umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Leading organizational learning and capacity building
School of Education, University of Nottingham.
University at Buffalo, State University of New York, Buffalo, NY, USA.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Centrum för skolledarutveckling. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Statsvetenskapliga institutionen.
2011 (Engelska)Ingår i: US and cross-national policies, practices, and preparation: implications for successful instructional leadership, organizational learning, and culturally responsive practices / [ed] Rose M Ylimaki & Stephen L Jacobson, Dordrecht: Springer Netherlands, 2011, s. 29-49Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

Recently, the building of personal, interpersonal and organisational capacity through the restructuring of schools as learning organisations and professional learning communities have been identified as promising developments in school-based administrative theory (Louis et al. 1996; Senge 2000; Mitchell and Sackney 2000). Yet, capacity-building theories are complex and require administrators to be conversant with new approaches to leadership, change theory, instruction and professional development, whilst maintaining that which is already effective within schools (Silins et al. 2002). The purpose of this chapter is to explore the capacity-building strategies used by principals and headteachers to improve and sustain improvements in student achievement in US, British and Swedish contexts.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. s. 29-49
Serie
Studies in Educational Leadership ; 12
Nationell ämneskategori
Statsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-37918DOI: 10.1007/978-94-007-0542-5_3ISI: 000288352300003ISBN: 9789400705418 (tryckt)ISBN: 9789400705425 (digital)OAI: oai:DiVA.org:umu-37918DiVA, id: diva2:371089
Tillgänglig från: 2010-11-18 Skapad: 2010-11-18 Senast uppdaterad: 2019-11-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Johansson, Olof

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Johansson, Olof
Av organisationen
Centrum för skolledarutvecklingStatsvetenskapliga institutionen
Statsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 350 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf