umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Methodological issues when studying the relationship between reading and solving mathematical tasks
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2012 (Engelska)Ingår i: Nordisk matematikkdidaktikk, ISSN 1104-2176, Vol. 17, nr 1, s. 5-30Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this paper we examine four statistical methods used for characterizing mathematical test items regarding their demands of reading ability. These methods rely on data of students' performance on test items regarding mathematics and reading and include the use of regression analysis, factor analysis and different uses of correlation coefficients. Our investigation of these methods focuses on aspects of validity and reliability, using data from PISA 2003 and 2006. The results show that the method using factor analysis has the best properties when taking into account aspects of both validity and reliability.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Mölndal: Nordisk matematikkdidaktikk , 2012. Vol. 17, nr 1, s. 5-30
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-42287OAI: oai:DiVA.org:umu-42287DiVA, id: diva2:409061
Tillgänglig från: 2011-04-07 Skapad: 2011-04-07 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(189 kB)505 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 189 kBChecksumma SHA-512
94cb76b41b60b31239a9385b12ed7dad4f000a24e83e5d542404877b252bacff7b8d046151878f040bde6ebe5e3f2e8da2713edfcfd34aa2fdebbd3f53a74c09
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

http://ncm.gu.se/nomad

Personposter BETA

Österholm, MagnusBergqvist, Ewa

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Österholm, MagnusBergqvist, Ewa
Av organisationen
Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
I samma tidskrift
Nordisk matematikkdidaktikk
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 505 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 669 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf