umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betygsskillnader mellan flickor och pojkar?: En studie om lärares upplevelser om sambandet mellan betygsättning och elevers könstillhörighet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
(Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Betyg och betygsättning i skolans värld är ett aktuellt ämne i dagens samhälle. De betyg en elev tilldelas torde ha stor påverkan på densammas möjligheter att fritt forma sin framtid, vilket ställer stora krav på att betygen måste vara rättvist utdelade i enlighet med kursernas olika mål och kunskapskrav. Denna studie ställer i centrum lärarnas uppfattningar kring betygsskillnader mellan flickor och pojkar i årskurs 9 i grundskolan. Syftet med undersökningen var att undersöka lärares upplevelser av relationen mellan betygsättning och elevers könstillhörighet. För att uppfylla syftet användes en kvantitativ metod med inslag av kvalitativt tillvägagångssätt. Härvidlag utskickades webbenkäter slumpvis till lärare i årskurs 9 i grundskolan. Respondenterna hade sina hemvister i hela landet från norr till söder. Sammanlagt var de 70 stycken till antalet. Resultatet av undersökningen visade bland annat att en majoritet av respondenterna inte upplever att elevens könstillhörighet utgör någon faktor vid betygsättning. En inte obetydlig minoritet svarade dock tvärtemot att elevers könstillhörighet sannolikt har en viss betydelse för vilket betyg som utdelas.

Keyword [sv]
Lärare i årskurs 9, könstillhörighet, betygsättning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-54110OAI: oai:DiVA.org:umu-54110DiVA: diva2:516194
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2012-04-19 Created: 2012-04-17 Last updated: 2012-04-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf