umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IT verktygens roll i förskolan: Föräldrars inställning till användandet av dator och surfplatta i verksamheten med barnen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science, Child and Youth education, Special Education and Counselling.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka vilken inställning föräldrarna har till användandet av dator och surfplatta som pedagogiskt verktyg i förskolans verksamhet med barnen 1-5 år. Frågeställningarna är: Hur upplever föräldrarna det nuvarande användandet av dator och surfplatta i förskolans verksamhet med barnen? Hur önskar föräldrarna att dator och surfplatta ska användas i förskolans verksamhet med barnen? Hur motiverar föräldrarna att dator och surfplatta bör/inte bör användas som pedagogiskt verktyg i förskolans verksamhet med barnen? För att få svar på frågeställningarna så fick en grupp föräldrar delta i en enkätundersökning. Resultatet visar att majoriteten av föräldrarna är positiva gällande det nuvarande användandet på förskolan. Däremot uttrycker de önskemål/krav såsom att, det ska finnas en pedagogisk motivering, det ska finnas begränsningar och barnen ska inte använda verktygen ensamma. Användandet ska inte heller ersätta annat utan ses som ett komplement. Motiveringar för, är att IT finns överallt i samhället och kunskaper om IT behövs för framtiden. Det ses som ett komplement till hemmet och verktygen erbjuder variation. Motiveringarna mot, är främst att det tar tid av annat som är viktigare. IT bör inte introduceras så tidigt utan pedagogernas kunskap bör användas till annat. Verktygen motverkar social interaktion och kommunikation.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 54 p.
Keyword [sv]
Enkät, Pedagogoik, Digitala verktyg
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-55900OAI: oai:DiVA.org:umu-55900DiVA: diva2:532114
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Lärarprogrammet
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-11 Created: 2012-06-09 Last updated: 2012-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Child and Youth education, Special Education and Counselling
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 132 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf