umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Autentisk inkludering i grundskolan: En studie om lärares och skollednings syn på inkludering
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie baseras på forskning om hur elever inom autismspektrumet, mer specifikt elever medautism och Aspergers syndrom, kan inkluderas i grundskolan. Studien grundar sig i en autentiskinkludering, vilket är en modell som visar hur elever med särskilda behov stegvis kan inkluderas iskolvärlden. Dessa sju steg är Visionärt ledarskap, Samarbete, Stöd till personal och elever, Effektivinvolvering av föräldrar, Finansiering, Skiftning av fokus vid kartläggning, och Anpassning avläroplan och undervisning. Några skolor i Sveriges norra del undersöktes genom intervjuer av tvålärare och två rektorer som arbetar i grundskolan, för att se hur väl de uppfyller modellens steg.Resultatet visar på en till viss del uppfylld autentisk inkludering. Skolorna har visioner ochanpassningar av undervisningen för inkluderingen av dessa elever, men resterande steg hindras förstoch främst av den finansiella situationen skapad av den politiska sfären.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
Autentisk inkludering, autismspektrumet, grundskolan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-55942OAI: oai:DiVA.org:umu-55942DiVA: diva2:532505
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-30 Created: 2012-06-11 Last updated: 2012-08-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Grahm, RobinParfa, Andreas
By organisation
Department of applied educational science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 219 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf