umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolk på Gymnasiet: Studiemedel och andra faktorers inverkan på frånvaro
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Jag vill med min studie ta reda på om indraget studiebidrag ger avsedd effekt i form av minskat skolk. Jag vill också veta elevernas syn på hur indraget studiebidrag påverkar deras skolkande, och, bortsett från studiebidragets inflytande på skolk och närvaro, om det finns andra orsaker i skolan till att elever i vissa situationer väljer att inte skolka. Utifrån detta syfte har jag formulerat följande frågeställningar: Har skärpningen av tolkningen av CSN,s frånvaroregler (CSN 2012), som trädde i kraft årsskiftet 2011/12, haft avsedd effekt på ogiltig frånvaro? Vilken effekt anser eleverna att indraget studiebidrag har på skolk? Vilka faktorer inom skolan gör att skolkande elever väljer att inte skolka, och vad motiverar dessa elever till att närvara? Studien bygger på en kvalitativ forskningsansats, med sex intervjuer som grund och ett utdrag ur skolans närvarorapporteringssystem. I resultatet framkom att eleverna skolkar av flera olika orsaker, där trötthet och brist på motivation framträder tydligt. Eleverna menar även att ointressanta lektioner bidrar till deras skolkande. Den ogiltiga frånvaron har minskat efter regelförändringen som CSN genomförde årsskiftet 2011/12 men den anmälda frånvaron har ökat i motsvarande grad. Totalt sett så har närvarotiden alltså inte ökat på den undersökta gymnasieskolan Resultatanalysen visar att indraget studiemedel har liten betydelse och att andra orsaker som har med studiemiljön och lärande har större inverkan på ogiltig frånvaro.

Sökord: Frånvarorapportering, Studiebidrag, CSN, skolk.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 25 p.
Keyword [sv]
Frånvarorapportering, Studiebidrag, CSN, Skolk
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-56048OAI: oai:DiVA.org:umu-56048DiVA: diva2:532578
Educational program
Lärarprogrammet
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-12 Created: 2012-06-11 Last updated: 2012-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(439 kB)319 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 439 kBChecksum SHA-512
249cc4da0275e5ef19d849d14f3006a4a3ea3b5a191c76682b949f5096f9d6e48cc1d8e4f66199cddcd24f950fbb154805fe9a8aff3b76fe03419386f9598200
Type fulltextMimetype application/pdf
Skolk(439 kB)1146 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 439 kBChecksum SHA-512
249cc4da0275e5ef19d849d14f3006a4a3ea3b5a191c76682b949f5096f9d6e48cc1d8e4f66199cddcd24f950fbb154805fe9a8aff3b76fe03419386f9598200
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1465 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 735 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf