umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn med särskilda behov: En studie om förskollärares syn på barn i behov av särskilt stöd samt synen på diagnoser i förskolan.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Det problemområde vi valt är om pedagogers syn på diagnoser i förskolan och barn i behov av särskilt stöd. Vilka är dessa barn? Hur yttrar sig problematiken och hur ser möjligheten till resurser ut?

Vi ville ta reda på pedagogers tankar kring denna problematik. Därför har vi med hjälp av kvalitativa intervjuer kunnat få ett pedagogperspektiv på ämnet. De frågor vi utgått från är:

  • Vilka barn är i behov av särskilt stöd enligt pedagogerna?

  • Vad anser pedagogerna om att barn i förskolan får diagnoser?

  • Vad innebär en diagnos för barnet enligt pedagogerna?

Begreppet barn i behov av särskilt stöd är mer komplext än vi tidigare trott. Det är svårt att avgöra vilka barn som faller inom ramarna för detta begrepp. Vi har fastnat för våra informanters syn på vilka barn som är i behov av särskilt stöd – Alla barn behöver stöd, på sitt sätt. Alla är olika, lär olika, utvecklas olika och just därför har också alla barn olika, särskilda behov. Att diagnoser idag är en förutsättning för extra resurser har blivit tydligt, men samtidigt får vi förklarat att en diagnos kan bli en stämpel som för barnet blir svår att ta sig ur.

Nyckelord: behov, förskola, resurs, barnperspektiv

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 26 p.
Keyword [sv]
behov, förskola, resurs, barnperspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-64124OAI: oai:DiVA.org:umu-64124DiVA: diva2:588401
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-01-29 Created: 2013-01-15 Last updated: 2013-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of applied educational science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 115 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf