umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att undervisa utomhus: Om lågstadielärares och mellanstadielärares uppfattning om utomhuspedagogik som undervisningsform
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med arbetet var att undersöka hur lågstadielärare och mellanstadielärare uppfattar utomhuspedagogik, hur de använde sig av utomhuspedagogik, samt vilka svårigheter de såg med denna form av undervisning. Undersökningen skedde genom fyra kvalitativa intervjuer där lärare från låg och mellanstadiet blev intervjuade. Frågorna som pedagogerna fick var;

ñ  Hur uppfattar du som lärare utomhuspedagogik?

ñ  Vilka fördelar respektive nackdelar ser du med utomhuspedagogik?

ñ  Hur ser du på utomhuspedagogik i förhållande till klassrumsundervisning?

ñ  I vilken utsträckning använder du dig av utomhuspedagogik i din undervisning?  

 

Resultatet visade på att pedagoger från de båda stadierna uppfattade utomhuspedagogiks som en kompletterande undervisningsform till klassrumsundervisning, där ett lustfyllt, varierat, praktisk och sinnlig lärande stod i fokus. Rörelse och praktiskt arbete var det som uppfattades vara utomhuspedagogikens största fördelar, samt att utomhuspedagogiken hade möjlighet att lyfta svagare elever genom sin praktiska natur. De intervjuade pedagogerna använde sig av utomhuspedagogik i ämnena matematik, svenska och NO, samt att lågstadielärarna använde sig av utomhuspedagogik kontinuerligt i sin undervisning och mellanstadielärare efter behov. De svårigheter som togs upp var tid och planering, att det krävs mycket planering och framförhållning för att kunna hålla en lektion, bedömning, eftersom det ansåg svårt att bedöma elevernas lärande utomhus. Samt elevernas oförmögenhet att klä sig rätt för utomhusvistelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 47 p.
Keyword [sv]
Lågstadielärare, mellanstadielärare, lärande, utomhuspedagogik
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-64551OAI: oai:DiVA.org:umu-64551DiVA: diva2:602219
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-04 Created: 2013-01-31 Last updated: 2013-02-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(463 kB)380 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 463 kBChecksum SHA-512
669ad734389a9bd08ba1c189b69874626855431d024f4b71112d3778079535b351b71658efba6962d71ca584262d46fa2bbed7aedcd2bbe179fcbabe78cceedb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 380 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 326 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf