umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Den fria lekens betydelse för barns talspråksutveckling i åldrarna 3-5 år: En studie ur ett pedagogperspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en studie om den fria lekens betydelse för barns talspråksutveckling i förskolan i åldrarna tre-fem år. Syftet är att ta reda på vad pedagogerna har för syn på den fria leken som medel för att stimulera barns talspråksutveckling och om de medvetet arbetar med den i syfte att främja barnens talspråk. Vi har valt att presentera barns utveckling utifrån ett behavioristiskt, kognitivt och sociokulturellt perspektiv, hur de ser på barnets utveckling och vad som påverkar den. Men hjälp av olika författare försöker vi att klargöra begreppen talspråksutveckling och fri lek. Metoden bygger på kvalitativa intervjuer där åtta pedagoger från två olika förskolor i norra Sverige har intervjuats. Vi går igenom hur talspråksutvecklingen ser ut hos barn från det att barnet börjar jollra till dess att det sätter ihop meningar med flera ord. Resultaten visar att samtliga pedagoger var överens om att den fria leken är viktig som ett hjälpmedel för barns talspråksutveckling. Pedagogerna var också eniga om att den fria leken har stor betydelse för alla åldrar men att betydelsen har olika innehåll beroende på var barnen befinner sig i sin talspråksutveckling. En slutsats som vi dragit utifrån intervjuerna är att den fria leken inte är något som pedagogerna lägger ner arbete på att reflektera över och planera för, utan det handlar mer om att fånga de tillfällen som ges i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 34 p.
Keyword [sv]
Kommunikation, samspel, talspråksutveckling, fria leken
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-64562OAI: oai:DiVA.org:umu-64562DiVA: diva2:602313
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Uppsok
Humanities, Theology
Available from: 2015-11-06 Created: 2013-01-31 Last updated: 2015-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 41 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link