umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur påverkas betyget i matematik av olika stödformer för elever med annat modersmål än svenska?
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan betyget i ämnena modersmål och svenska som andraspråk och betyget i ämnet matematik som elever med annat modersmål än svenska får. Syftet är också att undersöka betydelsen av studiehandledning och studiehandledarens ämnesutbildning för betyget i matematik. Genom att ta reda på vilket betyg som fyra avgångsklasser i åk 9 i en skola i västra Sverige hade i ämnena modersmål, svenska som andraspråk och matematik, och om dessa hade fått studiehandledning i matematik, kunde jag skapa korstabeller i Excel för olika betygskombinationer. För varje betygskombination undersökte jag styrkan i sambandet genom att jag beräknade Pearson’s korrelationskoefficient. För att få en djupare förståelse för just studiehandledningens betydelse genomförde jag också en intervjustudie. På den aktuella skolan var korrelationen mellan betyget i modersmål och matematik stark (0,51), medan korrelationen mellan betyget i svenska som andraspråk och matematik var medelstark (0,38). Vidare var korrelationen mellan betyget i modersmål och matematik stark (0,62) för de elever som inte fått studiehandledning, medan korrelationen mellan svenska som andraspråk och matematik var stark (0,58) för de elever som fått studiehandledning. Korrelationen mellan studiehandledarens ämnesutbildning och betyget i matematik var också stark (0,58). Studien ger en antydan om att modersmålsundervisning spelar en viss roll för betyget i matematik, men att även svenska som andraspråk gör det, speciellt för de elever som fått studiehandledning av en studiehandledare med ämnesutbildning. Varken Skollagen (SFS 2010:800) eller Skolförordningen (SFS 2011:185) är tillräckligt tydliga när det gäller utländska elevers rätt till stödundervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
studiehandledning, modersmål, svenska som andraspråk, matematik, ämnesutbildning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-65451OAI: oai:DiVA.org:umu-65451DiVA: diva2:604129
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-09 Created: 2013-02-07 Last updated: 2013-08-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Exjobb_Ht12.Fahimeh.Nordborg_slutlig_version(601 kB)285 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 601 kBChecksum SHA-512
f81d1d0db395400d00ddb979fe51497d1c98bc5dd54a45e5073691a0f686c4318552c4d07ec8413f19d18c2fbbb0edec896fe2919de9894b7b77415bc6bb3e8d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nordborg, Fahimeh
By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 285 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 211 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf