umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bildskapande på fritidshem och i skola: En studie om skillnader och likheter i den estetiska verksamheten
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Följande studie belyser bildundervisningen i skolan och på fritidshemmet. I studien undersöks och analyseras den estetiska verksamheten i bild. Syftet med studien är att få ökad kunskap om lärares och fritidspedagogers syn på bildskapande aktiviteter i de olika institutionerna. De frågor som ställs rör vilka likheter eller skillnader som går att se i uppfattningar om lärande i fritidshemmet respektive skolans miljöer och vilken syn på den estetiska vermsaheten i bild har fritidspedagoger respektive lärare. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv på bildskapande i skolan och på fritidshemmet. Studien berör Lgr11 och de delar som ingår i bildundervisningen. Pedagogernas syn på bildskapande är centralt i studien liksom hur bildskapande kan gynna eleverna i deras utveckling i olika stadier och på vilket sätt. Intervjuerna med två bildlärare och två fritidspedagoger genomför och transkriveras. I analysarbetet uppmäksammas skillnader och likheter mellan de båda yrkesgrupperna liksom lärarnas och fritidspedagogernas inställning till den pedagogiska verksamheten. Resultatet visa att de praktiska verksamheterna dominerade. De teoretiska delarna i läroplanen, exemplevis bildanalys, saknades i undervisningen för båda yrkesgrupperna, även om skolans lärare hade tankar på att öka det i sin verksamhet. Vidare framgår att fritidspedagogerna starkare betonar elevernas sociala färdigheter och det fria skapande, medan lärarna lyfter fram det individuella och ett mer styrt bildskapande. Detta diskuteras i relation till barnens lärande. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 33 p.
Keyword [sv]
Fritidshem, skola, bildundervisning, bildskapande
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-65825OAI: oai:DiVA.org:umu-65825DiVA: diva2:604806
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-04 Created: 2013-02-12 Last updated: 2014-02-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Svanberg, Christina
By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 68 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf