umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fri eller övergiven?: En studie av medarbetares upplevelser av att ledas på distans.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår uppsats är att undersöka medarbetarens perspektiv för att se vilka för och nackdelar de upplever av distansledarskapet. Denna kvalitativa studie är baserad på sex intervjuer med anställda från tre olika distansledda företag i norra Sverige. De områden studien belyser är distansledarskapets påverkan på kommunikation, motivation, feedback, effektivitet och framtidsvisioner. Respondenterna i studien lyfter fram eget ansvar, flexibilitet, tillit, personlig utveckling och frihet som positiva följder av att ledas på distans. Vidare betonar de negativa konsekvenser i form av svårnavigerat handlingsutrymme, kommunikationssvårigheter, brist på återkoppling och en känsla av att inte bli sedd och bekräftad i organisationen. En viktig slutsats är att ledarskap på distans möjliggör effektivitet och flexibilitet såvida ledarskapet sker under rätt former. Kommunikationsrutiner anses vara ett utvecklingsområde för de studerade organisationerna. Det egna ansvaret utvecklar och motiverar medarbetaren att prestera, dock framhålls vikten av att ledaren kontinuerligt och under strukturerade former bekräftar medarbetarens arbetsgång samt återkopplar eventuell information. Slutsatsen är att den upplevda distansen tenderar till att påverkas mindre negativt om arbets-, mål- och kommunikationsstrukturen upplevs som god av medarbetarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-66514OAI: oai:DiVA.org:umu-66514DiVA: diva2:607241
Subject / course
Examensarbete i pedagogik, med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor
Educational program
Study Programme for Human Resource Management
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-02-22 Created: 2013-02-22 Last updated: 2013-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 92 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf