umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Padda i klassrummet, en groda?: En studie av kompetensutveckling hos lärare som använder surfplattan som pedgogiskt verktyg
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att ta reda på om och hur lärare förbereds och

kompetensutvecklas inför och under sitt arbete med surfplattor. Dessutom undersöktes

lärarnas inställning till att arbeta med surfplattor samt hur de bedömde sin egen förmåga.

Genom klusterurval kontaktades 51 lärare på 13 skolor i Stockholms län. Dessa lärare

arbetade alla med surfplattor i sin undervisning. Följande frågor låg till grund för studiens

utformning. Vilken kompetensutveckling gällande surfplattor får lärarna, på vilket sätt håller

de sig uppdaterade? På vilket sätt utbildas lärarna innan de börjar använda surfplattan i

undervisningen? Hur upplever lärarna sin digitala kompetens i arbetet med surfplattan? Hur

upplever lärarna sin motivation till att arbeta med surfplattan?

Metoder som användes för studiens syfte var enkäter. Studien visade att det fanns ett stort

intresse hos de tillfrågade lärarna och en lust att lära sig mer. Lärarna upplevde inte att arbetet

med surfplattorna innebar merarbete för dem trots att majoriteten uppgav att de såg till att

uppdatera sig på egen hand då skolorna i mycket liten utsträckning bidrog till

kompetensutveckling och support. Majoriteten av lärarna var omedvetna om huruvida det

fanns en plan för implementering av surfplattor. Jag anser att mitt resultat visar att lärarnas

inställning ger goda förutsättningar för att driva arbetet med surfplattorna till en framgång

men att det krävs ett större stöd från skolledningen i form av resurser och support.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
surfplatta, IKT, kompetensutveckling, didaktik, grundskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-66629OAI: oai:DiVA.org:umu-66629DiVA: diva2:608137
Subject / course
Pedagogik
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-02-26 Created: 2013-02-26 Last updated: 2013-02-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 121 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf