umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur börd får bananen vara?: En diskursanalys om den EU-anpassade eleven
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How curved may a banana be? : A discourse analysis of the EU-adapted pupil (English)
Abstract [sv]

I denna kandidatuppsats har syftet varit att undersöka hur vi kan förstå retoriken kring eleven i olika dokument med koppling till skolans verksamhet samt vilka elever som skapas i denna retorik. De frågeställningar som konstruerats för att besvara syftet är i vilken kontext denna retorik kan ses, vad det är som framkommer, hur det framkommer och vad det är som utelämnas i denna retorik samt vad denna retorik syftar till.  Därför har en diskursanalys i en foucaultisk anda gjorts av dokument med kopplingar till just skolans verksamhet. Denna diskursanalys pekar på att skapandet av eleverna i dokumenten är kopplat till en ekonomisk diskurs som naturliggör olika krav som ställs på individen. De elever som efterfrågas i dokumenten är tänkta att leva upp till dessa krav och bli en del av en självreproducerande, ekonomisk vinstmaskin. Denna ändamålsenlighet, förväntningar, prestation och ekonomisk vinst leder till ökad styrning och kontroll för att säkra avkastningen. Det som inte direkt bidrar till ekonomisk vinst blir därför överflödigt och delvis oönskat vilket även gäller de individer som inte lever upp till denna ändamålsenlighet. Detta är en radikal förändring från tidigare krav där eleven i högre grad framstod som värdefull i sig själv. En kort historisk tillbakablick över skolans utveckling har gjorts, detta för att sätta in skolan och dess omgivande diskurser i en historisk kontext. I denna framgår att skolan genom historiens gång haft en intim koppling till samhällsordningen, samhällsförändringar och ekonomin. Därefter följer tidigare forskning där det framförallt framkommer hur eleven påverkas av olika processer i och runt skolan. Denna visar hur elevens identitet i allra högsta grad påverkas av olika normerande tongångar som genomsyrar skolan. Elever lär sig snabbt vad som förväntas av dem och agerar därefter, på såväl gott som ont vilket kan ha en omfattande inverkan på elevens självbild. Det framgår även att det kan vara svårt för eleven att göra sin röst hörd då denne förväntas internalisera lärarens syn på meningsskiljaktigheter. Det har även framkommit hur ökad styrning och kontroll av, samt ökade krav på, skolan kunnat rättfärdigas via olika diskurser utan att det nödvändigtvis finns fog för detta. Men även hur detta kunnat döljas i diskursens ordning. Forskningen har även visat att arbetslinjen i svensk politik på senare tid ställt allt högre krav på prestation och egenansvar. Något som även går igen i den nya läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Lgr11.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 35 p.
Keyword [sv]
Skolelev, Diskursanalys, Läroplan, EU
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-68383OAI: oai:DiVA.org:umu-68383DiVA: diva2:616647
Educational program
Study Programme for Social Work
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-07-01 Created: 2013-04-17 Last updated: 2013-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hur böjd får bananen vara_ En diskursanalys om den EU-anpassade eleven 130125(551 kB)333 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 551 kBChecksum SHA-512
375f73dacbe9bd6e035323622507e141c3b2400b17d58a6dbfd278ced55d27365fd44b249ca3b57ff66c4c1209bef690579dac0d1cc4013ccc692bf483e91544
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 333 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 328 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf