umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är skolämnet Idrott och hälsa för alla?: En undersökning om varför eleven inte deltar i Idrott och hälsaundervisningen samt hur lärare i Idrott och hälsa kan arbeta för att motivera eleven till att delta.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Undersökningens syfte var att söka förståelse om varför somliga elever väljer att inte delta i Idrott och hälsaundervisningen. Undersökningens syfte var också att söka kunskap om lärares strategier för att motivera inaktiva elever till att delta i undervisningen. För att uppnå syftet genomfördes sex stycken intervjuer, tre intervjuer med lärare och tre intervjuer med elever. Av resultatet framkom att bakomliggande problem som osäkerhet, rädsla och otrygghet i klassen ofta var anledningar till varför eleverna inte deltog i ämnet Idrott och hälsa. Det framkom också att eleverna betraktade ämnet som oförändrat under skolgången och de hade svårt att se relevansen i ämnet. I undersökningen framkom också några av elevernas egna förslag till förbättring till exempel vikten av elevinflytande, feedback och uppmuntran från läraren och att lärare och elev ska kunna kommunicera. I resultatet framkom också lärarnas strategier för att få med alla elever i undervisningen. Lärarna lyfte framför allt vikten av kommunikationen med eleven. De motiverade det med att kommunikation leder till flera positiva aspekter som bland annat elevens trygghet i klassrummet. De betonade också vikten av att kunna tala om problem för att tillsammans med eleven hitta lösningar som fungera för alla. Lärarna lyfte också problemet med att alla elever är unika och att det därför är vikigt att jobba med att anpassa lektionerna för att alla ska kunna utvecklas utifrån sin egen nivå.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
Idrott och hälsa, Motivation, Inaktiva elever, Fysisk aktivitet, Deltagande.
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-71430OAI: oai:DiVA.org:umu-71430DiVA: diva2:623913
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-05-29 Created: 2013-05-29 Last updated: 2013-05-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 220 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf