umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikens sammanhang och funktioner: Hur musiklärare planerar, genomför och organiserar musikens sammanhang och funktioner för elever på grundskolans senare år.
Umeå University, Umeå School of Education (USE). Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med denna studie är att få insikt hur musiklärare för grundskolans senare år planerar, genomför och organiserar “Musikens sammanhang och funktioner”, en del av musikämnets centrala innehåll. Det centrala innehållet är obligatoriskt och ska ingå i undervisningen. Musikens sammanhang och funktioner innebär att eleverna ska utveckla sin förmåga att analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Avsikten med detta examensarbete är att få kunskap om frågeställningar angående musiklärares förhållningssätt till att undervisa inom detta specifika område. Den metoden som valdes är den kvalitativa intervjun. De som deltog i dessa intervjuer var fyra musiklärare, två män och två kvinnor, med lång erfarenhet av musikundervisning riktad mot elever i grundskolans senare år. Resultaten visar på att det finns ett samband mellan informanternas utbildning, musikaliska bakgrund och hur de planerar, genomför och organiserar musikundervisningen. Resultaten pekar även på att undervisningen inom Musikens sammanhang och funktioner mest är inriktad på momentet musikhistoria och då i synnerhet pop- och rockmusik. Resultaten visar också att Musikens sammanhang och funktioner inte får något större utrymme av den totala undervisningstiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 41 p.
Keyword [sv]
musik, musiklärare, musikundervisning, centralt innehåll, didaktik
National Category
Pedagogical Work Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-72810OAI: oai:DiVA.org:umu-72810DiVA: diva2:627822
Subject / course
Pedagogik
Educational program
Teacher Education Programme
Presentation
2013-06-12, 16:39 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-09-10 Created: 2013-06-12 Last updated: 2013-09-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musikens sammanhang och funktioner(1307 kB)826 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 1307 kBChecksum SHA-512
d114d68b4068d2a3f0391ea45159a166c996a8cb384463dfde3c0901c6a93c82a4070a2c8f366b70cc235fab6a279ae548593dde73294e931e198a1b535d5626
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Rapp, Anders
By organisation
Umeå School of Education (USE)Department of Creative Studies (Teacher Education)
Pedagogical WorkDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 826 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 247 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf