umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan mellan professioner: En studie om samarbetet mellan studie- och yrkesvägledare och lärare
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva hur samarbetet mellan studie- och yrkesvägledare och lärare på två gymnasieskolor i en svensk kommun ser ut rent allmänt, samt beskriva informanternas syn på hur samarbetet fungerar när det gäller arbetet med elever som riskerar att få F/IG i ett eller flera gymnasiekurser. Studien syftar även till att se hur samarbetet kan förbättras. Studien är kvalitativ och för att kunna besvara studiens syfte har sex intervjuer med tre studie- och yrkesvägledare och tre lärare genomförts. Den teoretiska utgångspunkten baseras på teorier om samverkan utifrån Danermark (2000) och Fridolfs (2004) tankegångar och synsätt på begreppet samverkan. Resultatet visar att både lärare och studie- och yrkesvägledare anser att ett fungerande samarbete mellan de två yrkesgrupperna är mycket viktigt när det gäller arbetet med elevers problem. Samarbete är en förutsättning för att eleverna ska få den hjälp och det stöd de behöver. Så gott som samtliga informanter i studien ansåg att samarbetet mellan lärare och studie- och yrkesvägledare på skolan fungerar tillfredsställande, men att det alltid kan förbättras. Något som försvårar samarbetet är brist på tid och resurser. En slutsats som kan dras ur studien är att ju större insikt lärarna har i studie- och yrkesvägledarnas arbetsuppgifter och kompetens, desto bättre är förutsättningarna att få till ett fungerande samarbete. För att få till detta samarbete krävs dock engagerade lärare och studie- och yrkesvägledare. Det krävs även rektorer som är engagerade och har en förståelse för samarbetets positiva konsekvenser gentemot eleverna. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Keyword [sv]
Samarbete, samverkan, lärare, studie- och yrkesvägledare, gymnasieskola, elever
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-72813OAI: oai:DiVA.org:umu-72813DiVA: diva2:627874
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2013-12-09 Created: 2013-06-12 Last updated: 2013-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of applied educational science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf