umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Kompetensutveckling - en ständigt pågående process": En kvalitativ studie om hur sex företag arbetar med kompetensutveckling
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att undersöka hur sex av de största arbetsgivarna i Västerviks kommun arbetar med sin kompetensutveckling. Undersökningen har genomförts genom en kvalitativ undersökningsdesign. Detta gjordes genom intervjuer som utfördes på sex företag på sex personer med ledande roll och ansvar för personalfrågor. Intervjuerna var semistrukturerade vilket betyder att jag hade en intervjumall med frågor som rörde de relevanta områdena, men utrymme fanns även för följdfrågor och ett fritt samtal. Genom intervjuerna fick jag en djupare förståelse och kunskap om hur personerna i de olika organisationerna definierade kompetens och kompetensutveckling, vilken kompetens företaget ansåg sig inneha samt vilken kompetens man saknar och som skulle kunna behövas i framtiden. Jag fick även en uppfattning om hur man arbetade praktiskt med kompetensutveckling, hur behov lyfts fram samt hur planeringen och uppföljningen ser ut. Resultatet av studien visar att företagen är relativt uppdaterade och arbetar aktivt med sin kompetensutveckling och kompetensförsörjning. På några av företagen kom förslag och krav på kompetensutveckling centralt ifrån och på några beslutades utvecklingsinsatser på individnivå, på flera av företagen fanns en blandning av centralt styrda insatser för alla anställda och insatser på lokal verksamhets- och individnivå. En anmärkningsvärd sak som framkommit i studien var att uppföljning i form av ekonomiska effekter i stort sett inte alls förekom på företagen, varken på individ eller på verksamhetsnivå. Det genomfördes visserligen uppföljningar av olika slag, till exempel hur många som deltagit i utbildningen och vad man tyckt om kursen, men effekterna av de investeringar man gör i form av ekonomiska vinster, ökad arbetsmotivation, prestation eller arbetstillfredställelse mättes inte, detta trots att stora summor pengar på flera ställen avsätts för skräddarsydda utbildningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
kompetens, kompetensutveckling, lärande, lärande organisationer, kompetensanalys, strategier för kompetensutveckling
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-73549OAI: oai:DiVA.org:umu-73549DiVA: diva2:632553
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2013-06-25 Created: 2013-06-25 Last updated: 2013-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf