umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Värdegrunden, det är ju typ allt...”: - en kvalitativ undersökning om hur värdegrunden uppfattas och kommer till uttryck i lärares vardag
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en kvalitativ studie vars syfte var att undersöka och analysera hur lärare uppfattar och arbetar med värdegrundsuppdraget. Studien fokuserades kring den värdegrund som beskrivs i läroplanerna (Lgr 11 & Lpf 11) och vilka konsekvenser dess fria tolkningsbarhet kan få i praktiken. För att få en bild av hur lärarna uppfattade värdegrunden samt hur de praktiserade den i undervisningen och på skolorna intervjuades fem lärare med hjälp av kvalitativ metod.De övergripande frågeställningarna var: Hur uppfattar lärarna värdegrundsbegreppet? Hur upplever de skolans arbete med värdegrunden? Hur arbetar lärarna med värdegrunden i den egna undervisningen? Resultatet av studien visade att lärarna hade svårt att beskriva värdegrunden och de uppfattade begreppet som komplext och ”flummigt”. Deras tolkningar av begreppet skilde sig delvis åt, men man var eniga om att det handlade om ett förhållningssätt och fostran. Även skolornas arbete med värdegrunden skilde sig åt och flera lärare efterlyste en tydligare ledning som kunde klargöra vad värdegrunden innefattade samt hur det förväntades att lärarna skulle arbeta med värdegrunden i praktiken. Vidare framkom att det sällan talades om värdegrunden som etik bland lärarna och att det också saknades forum för sådana samtal på skolorna. Samtliga lärare menade att de arbetade med värdegrunden i undervisningen genom deras förhållningssätt och agerande i klassrummet. I ämnena svenska och religion arbetade lärarna också med värdegrunden som innehåll, genom exempelvis att ta upp områden såsom rasism och fördomar mot olika folkgrupper.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
skola, värdegrundsuppdraget, etik, undervisning.
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-74496OAI: oai:DiVA.org:umu-74496DiVA: diva2:634517
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-07-01 Created: 2013-07-01 Last updated: 2013-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf