umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur ser handledaren på sin roll i Yrkesutbildningen.: En fallstudie från hotell och restaurang programmet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Övergripande syftet med denna studie har varit att belysa komplexiteten med handledarens vardagliga arbete och med att utbilda och bedöma elever. Hur ser handledaren på sin roll i yrkesutbildningen och betygsättning var huvudsyftet med denna undersökning. Studien har genomförts med hjälp av kvalitativa intervjuer och genom text analys jämfört hur skolverket utrycker sig angående handledararbetet. Det var fem kockar som intervjuades på sina respektive restauranger. De var handledare till elever från Timrå gymnasium hotell och restaurang programmet. Resultatet stämmer delvis med vad skolverket och skolinspektionen säger om utbildade handledare. Utbildning ger bättre handledare säger skolverket. Resultatet visar även att handledarna var positiva till att handleda eleverna men det är svårt att få handledarna till utbildning. Resultatet visar även att handledarna hade en egen syn på hur de ska bedöma eleverna de såg med anställningsbarheten i fokus. Handledarna såg inte bedömningen av kurser som det primära det är bedömning mot anställning som de har haft i fokus. Betygsättning upplever handledarna som komplicerat när de enbart skulle bedöma efter kursmål och kriterier. Handledarna såg det som mer rättvist att bedöma hela eleven i förhållande till yrket.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
Handledare, Handledarutbildning, APU, APL, Lärlingsutbildning
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-74595OAI: oai:DiVA.org:umu-74595DiVA: diva2:634695
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-07-01 Created: 2013-07-01 Last updated: 2013-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf