umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
What is so special about mathematical texts?: Analyses of common claims in research literature and of properties of textbooks
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2013 (Engelska)Ingår i: ZDM - the International Journal on Mathematics Education, ISSN 1863-9690, E-ISSN 1863-9704, Vol. 45, nr 5, s. 751-763Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This study surveys claims in research articles regarding linguistic properties of mathematical texts, focusing on claims supported by empirical or logical arguments. It also performs a linguistic analysis to determine whether some of these claims are valid for school textbooks in mathematics and history. The result of the survey shows many and varying claims that mainly describe mathematical texts as highly compact, precise, complex, and containing technical vocabulary. However, very few studies present empirical support for their claims, and the few empirical studies that do exist contradict the most common, and unsupported, claims, since no empirical study has shown mathematical texts to be more complex than texts from other subjects, and any significant differences rather indicate the opposite. The linguistic analysis in this study is in line with previous empirical studies and stands in contrast to the more common opinion in the unsupported claims. For example, the mathematics textbooks have significantly shorter sentences than the history textbooks.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2013. Vol. 45, nr 5, s. 751-763
Nyckelord [en]
communication, history, language, linguistics, reading
Nationell ämneskategori
Didaktik Annan matematik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-75783DOI: 10.1007/s11858-013-0522-6OAI: oai:DiVA.org:umu-75783DiVA, id: diva2:635283
Tillgänglig från: 2013-07-03 Skapad: 2013-07-03 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(184 kB)369 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 184 kBChecksumma SHA-512
a6d035405450d78f0f32ac4b3c0caf930064fa3895ac007ea93f72d0460fbd8775658508e3a463eb4e069a9988cfff21f19845380651716c24ee8e54496dddb0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Österholm, MagnusBergqvist, Ewa

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Österholm, MagnusBergqvist, Ewa
Av organisationen
Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
I samma tidskrift
ZDM - the International Journal on Mathematics Education
DidaktikAnnan matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 369 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1435 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf