umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Erfarenheter från delad examinationsform vid nätbaserad distanskurs
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation.
2007 (Swedish)In: Utsikter, insikter, avsikter: universitetspedagogisk konferens i Umeå 27 – 28 februari 2007 / [ed] Mohammad Fazlhashemi och Thomas Fritz, Umeå: Universitetspedagogiskt Centrum, Umeå universitet , 2007, 249-257 p.Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Vi redovisar 5 års erfarenheter från delad examinationsform vidinternetbaserad distanskurs. Kursen Rehabiliteringsmedicin 10 p äravsedd för sjukgymnaster, sjuksköterskor och arbetsterapeuter från helalandet. Studenterna är i olika åldrar och har olika studieerfarenheter. 80-100% av studenter som påbörjat kursen slutför den. Examinationen ärdelad beträffande form och tid. Den består av: inlämningsuppgifterunder höstterminen samt tentamen och uppsats under vårterminen.Samtliga delar måste vara godkända för att få godkänd kurs.Inlämningsuppgifterna har olika struktur, de besvaras enskilt eller igrupp och föregås av nätdiskussioner. Studenterna konstruerar ocksåegna frågor som de utbyter och besvarar. Tentamen utgörs av ett casemed frågor. Uppsatsen skrivs parvis med hjälp av nätdiskussioner. Föratt studenternas synpunkter ska tillvaratas ingår flera utvärderingarunder kursen. Resultat av utvärderingar delges skriftligt. Kursensutvärderingar sammanställs efter kursavslut och ligger till grund föreventuell revidering av nästa kurs (gäller även examination). Vidkursstart informeras studenterna om föregående kurs utvärdering. Vårerfarenhet efter fem år är att delad examination är mycket lämplig förnätbaserad undervisning. Studenterna är delaktiga och kan hållaplanerad studietakt. Olika kunskaper kan examineras och det ger enrättvisare bedömning av den enskilde studenten.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Universitetspedagogiskt Centrum, Umeå universitet , 2007. 249-257 p.
Series
Skriftserie från Universitetspedagogiskt centrum, ISSN 1650-4364 ; 2008:1
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-79025ISBN: 978-91-7264-536-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-79025DiVA: diva2:638833
Conference
Den åttonde universitetspedagogiska konferensen 27-28 februari 2007
Available from: 2013-08-02 Created: 2013-08-02 Last updated: 2013-08-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

UPC publikationerKonferensrapport universitetspedagogisk konferens 2007

Authority records BETA

Stålnacke, Britt-Marie

Search in DiVA

By author/editor
Stålnacke, Britt-Marie
By organisation
Department of Community Medicine and Rehabilitation
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf