umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur står det till med motivationen?: Vad motiverar eleverna på Transportteknisk inriktning på Fordonsprogrammet?
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att ta reda på vad som får eleverna att söka sig till Fordonsprogrammets inriktning Transportteknik. Studien undersöker även hur utbildningen motsvarat elevernas förväntningar samt hur eleverna ser på sin motivation att slutföra studierna. Som metod har jag valt att göra en enkätundersökning bland elever i årskurs två och tre på Transportteknik på en gymnasieskola. Jag har lagt stor vikt vid att informanterna ska förbli anonyma. Enkäten hade till största delen öppna svar för att jag ville minska risken att styra elevernas svar och för att få reda hur eleverna ser på sina studier ur deras perspektiv. Enkäten kompletterades med att jag intervjuade ett antal elever i båda årskurserna. Intervjuerna genomfördes med enkäten som utgångspunkt och syftade till att få ökad förståelse för elevernas svar. De elever som har sökt sig till Transportteknik har genom sina svar visat att de ser sig själva som motiverade. Det är något som även bekräftas av deras argument om vad som fått dem att söka sig dit. Studien visar även att det finns utrymme för förbättringar när det gäller den information som eleverna fått innan de sökt sig till Transportteknik. När det gäller att avsluta studierna så är det främst ökat stöd från lärarna som eleverna efterlyser, även om merparten säger att de är motiverade nog att klara studierna ändå.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 34 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-79642OAI: oai:DiVA.org:umu-79642DiVA: diva2:643581
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Examiners
Available from: 2013-09-12 Created: 2013-08-27 Last updated: 2013-09-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1350 kB)276 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1350 kBChecksum SHA-512
0e7b165e93e6703794b506990f20491f5940ab1c7d2bba286cbe0b353c9974230c4ff17ee91c1adb2477b8eb605d8cc2b2eeb3f43afc4c5247669afdfb507c54
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 276 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf