umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sargassohavet stormar: Om kritisk läsning av skönlitteratur i syfte att uppnå skolans värdegrundsmål
Umeå University, Faculty of Arts, Department of culture and media studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
A Storm beckons over the Wide Sargasso Sea : On the potential of critical reading in relation to the fundamental values of the Swedish school system (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka hur man som lärare kan arbeta med kritisk läsning av skönlitteratur inom svenskämnet för att diskutera och uppnå läroplanens värdegrundsmål. Genom mitt arbete har jag försökt svara på frågor som vad det innebär att arbeta med värdegrundsmålen i skolan, hur man kan använda skönlittertur som medel för att uppnå värdegrundsmålen, vilken typ av skönlitteratur som passar sig för ändamålet och vad kritisk läsning egentligen är och hur det kan inkluderas i undervisningen. För att kunna lyckas med detta har jag själv läst och analyserat Sargassohavet av Jean Rhys ur ett postkolonialt, feministiskt och genusvetenskapligt perspektiv och satt detta i perspektiv till läsningsdidaktik inom skolan. Resultatet visar att Sargassohavet lämpar sig väl för ändamålet, men att annan litteratur som inte har samma tydliga postkoloniala och feministiska teman också kan fungera. Den största slutsatsen som dras är att kritisk läsning snarare handlar om läsning med en efterföljande kritisk diskussion eller boksamtal. Det är troligt att svenskämnet skulle gynnas av att man införde kritisk läsning av skönlitteratur i kursplanerna då detta lämpar sig väl för att dels nå större förståelse för vad man läser, men också för att gynna arbetet mot fördomar.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 55 p.
Keyword [sv]
Sargassohavet, postkolonialism, kritisk läsning, skönlitteratur.
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-79737OAI: oai:DiVA.org:umu-79737DiVA: diva2:644315
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-05-09 Created: 2013-08-30 Last updated: 2017-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

sargassohavetstormar(939 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 939 kBChecksum SHA-512
e0f76dda36b3de2ec0447585c9269cd2f85aebf9f4e50dd0d015060f5a76536ebf15a841af2f00c65fd4433682d3a20719531866fdc8e443e2e89b0f0c540c30
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fjällström, Patrik
By organisation
Department of culture and media studies
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf