umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem vill bli vägledare?: En studie om hur kön, socioekonomisk position och etnisk härkomst spelarin i valet till studie- och yrkesvägledarprogrammet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att belysa hur faktorerna kön, socioekonomisk position och etnisk härkomst påverkar studenteri deras val av högre utbildning. För att klargöra detta samband undersöktesvilka individer som har valt att studera på studie- och yrkesvägledarprogrammetsamt hur de motiverade sitt val av utbildning. De frågeställningar sombesvarades var: Hur är fördelningen på studie- och yrkesvägledarprogrammetutifrån ålder, kön, socioekonomisk position och etnisk härkomst? Vilkasignifikanta personer i studenternas omgivning samt vilka externa faktorer harpåverkat studenternas val av utbildning? Hur samspelar sådan påverkan medindividens kön, socioekonomiska position och etnisk härkomst? Hur motiverarstudie- och yrkesvägledarstudenterna sitt val av utbildning? För att besvarafrågeställningarna skickades en webbenkät ut till 132 studie- ochyrkesvägledarstudenter vid Umeå universitet. Detta resulterade i 64 svar somvisade att utbildningen dominerades av kvinnor, studenter med svensk härkomstsamt av personer i åldern 19 till 30. I huvudsak motiverade studenternayrkesvalet utifrån viljan att hjälpa andra samt intresse men även utifråntidigare arbetserfarenheter. Få respondenter betonade att de konkretaarbetsuppgifterna och yrket som sådant hade motiverat dem i valet. Studienvisade i enighet med tidigare forskning att både kön, socioekonomisk positionsamt härkomst var av betydelse i utbildningsvalet. Det var även tydligt att enövervägande del av respondenterna var omedvetna om kontextens betydelse i valetav studie- och yrkesvägledarprogrammet.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 46 p.
Keyword [sv]
högre utbildning, påverkan, studieval
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-81560OAI: oai:DiVA.org:umu-81560DiVA: diva2:656411
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2013-12-09 Created: 2013-10-15 Last updated: 2013-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Nöteberg, AgnesSamuelsson, Emma
By organisation
Department of applied educational science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 57 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf