umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digital didactical designs in iPad-classrooms
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
2013 (Engelska)Ingår i: Scaling up Learning for Sustained Impact: 8th European Conference, on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2013, Paphos, Cyprus, September 17-21, 2013. Proceedings / [ed] Davinia Hernández-Leo, Tobias Ley, Ralf Klamma, Andreas Harrer, Springer Berlin/Heidelberg, 2013, s. 611-612Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

Traditionally, Information and Communication Technology (ICT) "has been segregated from the normal teaching classroom" [12], e.g. in computer labs. This has been changed with the advent of smaller devices like iPads. There is a shift from separating ICT and education to co-located settings in which digital technology becomes part of the classroom. This paper presents the results from a study about exploring digital didactical designs using iPads applied by teachers in schools. Classroom observations and interviews in iPad-classrooms in Danish schools have been done with the aim to provide empirical evidence on the co-evolutionary design of both, didactical designs and iPads. The Danish community Odder has 7 schools where around 200 teachers and 2,000 students aged 6-16 use iPads in a 1:1 iPad-program. Three key aspects could be explored: The teachers' digital didactical designs embrace a) new learning goals where more than one correct answer exists, b) focus on producing knowledge in informal-in-formal learning spaces, c) making learning visible in different products (text, comics, podcasts etc.). The results show the necessity of rethinking traditional Didaktik towards Digital Didactics.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer Berlin/Heidelberg, 2013. s. 611-612
Serie
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), ISSN 0302-9743 ; 8095 LNCS
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktning Utbildningsvetenskap Data- och informationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-83217DOI: 10.1007/978-3-642-40814-4_76ISBN: 978-3-642-40813-7 (tryckt)ISBN: 978-3-642-40814-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-83217DiVA, id: diva2:668694
Konferens
8th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2013, 17 September 2013 through 21 September 2013, Paphos
Tillgänglig från: 2013-12-02 Skapad: 2013-11-21 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Jahnke, IsaNorqvist, LarsOlsson, Andreas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Jahnke, IsaNorqvist, LarsOlsson, Andreas
Av organisationen
Interaktiva medier och lärande (IML)
Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktningUtbildningsvetenskapData- och informationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 222 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf