umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Designing for iPad-classrooms
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Interaktiva medier och lärande (IML).
2013 (Engelska)Ingår i: Proceedings of the European Conference on Computer-Supported Cooperative Work (ECSCW), 21-25 September, Cyprus, 2013Konferensbidrag, Poster (med eller utan abstract) (Refereegranskat)
Abstract [en]

Our study explores Digital  Didactics  Designs  using  mobile  technology  in  colocated settings. What kinds of digital didactical designs do teachers apply in their iPadclasses  in  schools? Classroom  observations  and  qualitative  data  were  collected  in aDanish community where 200  teachers  and  2,000  students  aged  6-16  use  iPads  in classrooms implemented  in  2012.  Based  on  the  theoretical  framework  called  Digital Didactics (DD),  five  patterns  of  Digital  Didactical  Designs and  following  the  innovative designs,  three  key  aspects  could  be  explored:  The  teachers’  digital  didactical  designsembrace a) new learning goals where more than one correct answer exists, b) focus on learning as a process in informal-in-formal learning spaces, c) making learning visible in different products (e.g., text, comics, podcasts). The study informs system developers for mobile learning applications in schools and teachers as workplace designers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-84486OAI: oai:DiVA.org:umu-84486DiVA, id: diva2:684480
Konferens
European Conference on Computer-Supported Cooperative Work (ECSCW), 21-25 September, Cyprus
Tillgänglig från: 2014-01-08 Skapad: 2014-01-08 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(271 kB)677 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 271 kBChecksumma SHA-512
0588ee69990fb7f9f73b81395ad4f02f748b9ed27a97c12ed65039eadf9e62869f305eaff82602f492c1508165a391b4bb0df0bec551ae72269e3431bc260696
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Jahnke, IsaNorqvist, LarsOlsson, Andreas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Jahnke, IsaNorqvist, LarsOlsson, Andreas
Av organisationen
Interaktiva medier och lärande (IML)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 677 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1070 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf