umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skapa lärandet: Lekar som metod i engelskundervisningen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det ämnesområde som undersökts är språklekar i engelskundervisningen. Syftet med undersökningen är att få en ökad kunskap om hur informanterna lägger upp sin undervisning i engelska och undersöka deras definition av lustfyllt lärande. Även utreda informanternas uppfattningar om lek i undervisningen, om det är ett lustfyllt lärande som bidrar till språkutveckling. Utifrån detta formulerades tre frågeställningar. Den första frågan behandlade området metoder, där avsikten var att undersöka vilka metoder lärare använder sig av i engelskundervisningen. Den andra frågan behandlade området lustfyllt lärande, vad innebär ett lustfyllt lärande för lärare? Den tredje frågan berörde leken, om leken är ett lärande som gynnar elevernas språkutveckling. Undersökningen utformades med hjälp av kvalitativa halvstrukturerade intervjuer med fem lärare som informanter. Resultatet visar att alla informanter var eniga om att lek är ett lustfyllt lärande men att de har olika eller inga erfarenheter av språklekar och olika definitioner på vad lek är. Resultatet tyder på att det är viktigt att lärare har samma definition av språklekar för att veta hur man ska använda språklekar och för att få möjlighet att utveckla sin språkundervisning. Det tyder också på hur viktigt det är att språklekar och det lustfyllda lärandet finns med i lärarutbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
Estetiska läroprocesser, Lustfyllt lärande, Språkundervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-84938OAI: oai:DiVA.org:umu-84938DiVA: diva2:690205
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-10 Created: 2014-01-22 Last updated: 2016-10-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf