umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Guarded transitions?: Youth trajectories and school-to-work transition policies in Sweden
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. (Ungas utbildning, karriärutveckling och välfärd (UKV))ORCID-id: 0000-0002-5791-081X
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2014 (Engelska)Ingår i: International Journal of Adolescence and Youth, ISSN 0267-3843, E-ISSN 2164-4527, Vol. 19, nr Suppl 1, s. 19-34Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In Sweden as in most other OECD countries, school-to-work transitions have become extended and uncertain endeavours. School dropout and youth unemployment rates are comparatively high, and the so-called yo–yo transitions are common. Although traditionally characterised as a prominent example of a social democratic welfare regime, Sweden has recently incorporated numerous neo-liberal ideas into its educational and youth policies. The responsibility for managing and implementing these policies has been extensively devolved to the country’s 290 municipalities. Moreover, young people are increasingly expected to take exclusive responsibility for forging their own careers, and to be self-governing, enterprising and proactive, both within the educational quasi-market and beyond. The aim of this article was to critically analyse current Swedish national school-to-work transition policies as well as the ways in which local strategies and measures are implemented and developed within individual municipalities given the relatively broad latitude available to them, and to provide some tentative explanations for Sweden’s problems with school dropout rates and youth unemployment.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
London: Taylor & Francis Group, 2014. Vol. 19, nr Suppl 1, s. 19-34
Nyckelord [en]
school-to-work transitions, dropout; youth policies, local policies, Sweden
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-85018DOI: 10.1080/02673843.2013.852593OAI: oai:DiVA.org:umu-85018DiVA, id: diva2:690922
Projekt
Osäkra övergångar. Unga utan fullständig gymnasieutbildning – vägarna och åtgärderna i longitudinellt perspektiv
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 2009-5964Tillgänglig från: 2014-01-25 Skapad: 2014-01-25 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Lundahl, LisbethOlofsson, Jonas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lundahl, LisbethOlofsson, Jonas
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
International Journal of Adolescence and Youth
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 521 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf