umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteratur i undervisningen: Ett gestaltande arbete i att skapa ett läromedel för årskurs 1-3
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

Syftet med studien var tvåfaldigt. Det ena var att ta reda på vilka argument som finns förarbete med skönlitteratur och öka kunskapen om hur lärare använder det i sin undervisning.Det andra var att göra ett didaktiskt försök att skapa ett skönlitterärt läromedel. Vi ökade vårkunskap om studiens ämnesområde genom läsning av litteratur samt kvalitativa intervjuermed fem olika lärare verksamma i årskurserna 1-3. Detta för att få en bild över huranvändningen av skönlitteratur kan se ut i skolan samt hur de olika lärarna ser påskönlitteratur och läromedel. I resultatet belystes vikten av estetiska läroprocesser och attundervisningen ska anpassas efter elevers olika förutsättningar och behov. Innehållet iundervisningen behöver bearbetas för att kunskapsutvecklingen ska främjas. Det framkomäven att valet av bok har stor betydelse i arbete med skönlitteratur. Böckers utformning,ämnesinnehåll och en eventuell tillhörande lärarhandledning är faktorer som påverkar valet.Intervjustudien visade att en användbar lärarhandledning kunde vara avgörande för om ettmaterial ansågs vara passande i undervisningen. Med utgångspunkt i detta gjorde vi ettdidaktiskt försök att skapa ett skönlitterärt läromedel. Det didaktiska försöket resulterade i enbok med tillhörande lärarhandledning som innehåller exempel på hur ämnesinnehållet kan bearbetas.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 88 p.
Keyword [sv]
Didaktik. Estetiska läroprocesser. Mediering.
National Category
Humanities Literary Composition
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-85056OAI: oai:DiVA.org:umu-85056DiVA: diva2:691434
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-29 Created: 2014-01-27 Last updated: 2014-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Skönlitteratur i undervisningen(6464 kB)383 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 6464 kBChecksum SHA-512
1d03844697ee284cd7e5250226c4fbc46286c8f92a06d70153909e888aa7671b21bd422ed8eb8fe17e53e7beacb08bff13147bf26e2bae0aece4ec5f38f2f420
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
HumanitiesLiterary Composition

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 383 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 157 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf