umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett komplement, inte ett tidsfördriv: En studie om hur pedagoger använder surfplattan i förskolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie har till syfte att ge en vidare syn på hur surfplattan används som verktyg och hjälpmedel i förskolans verksamhet och även ge en förståelse kring hur pedagogerna tänker kring surfplattan i förskolan. Frågeställningarna som besvaras i studien är på vilket sätt surfplattan används som ett hjälpmedel eller verktyg i pedagogers arbete inom en kommun, i barngruppen respektive utanför barngruppen? Samt hur tänker pedagoger kring användningen av surfplattan i förskolan, nackdelar och fördelar? För att få svar på dessa frågor genomfördes en kvalitativ studie där sex pedagoger på fyra olika förskolor intervjuades. Studien kom fram till att förskolornas användning av surfplattan kan delas upp i två större användningsområden. Den första är barnens lärande och utveckling genom surfplattans olika pedagogiska appar och den andra är pedagogernas dokumentation av barnen. Det är viktigt att pedagoger har ett klart syfte kring vad surfplattan ska användas till och att det syftet ska gå att koppla till förskolans styrdokument. Surfplattan ska också fungera enbart som ett verktyg i ett kompletterande syfte. Den ska inte bli ett centrum där barnens dagar på förskolan kretsar kring surfplattan. Surfplattan ses som ett mångsidigt verktyg med övervägande fördelar och studien visar att den har en framtid i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 37 p.
Keyword [sv]
iPad, läsplatta, teknik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-85947OAI: oai:DiVA.org:umu-85947DiVA: diva2:696286
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2014-02-13 Created: 2014-02-13 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(846 kB)667 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 846 kBChecksum SHA-512
c71bd2030c3e9ac77473bd239800c35f11510ff78606727cef6b963c4cf8610b89e482fa9f52e96cde1a7fe7be6b533947daf6a4a4d7c78cfd6870839959a490
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bergner, David
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 667 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1639 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf