umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bokprat vid bok- och berättarprojektet: Give me five ur barnperspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen är en utvärdering ur barnperspektiv av det pågående bok- och berättarprojektet Givemefive och bygger på observationer under bokpratet när man i Umeå kommun hösten 2013 läste boken Emblas universum. Givemefive genomförs i samarbete mellan bibliotek och förskolor och det är femåringarna som enligt projektplanen ska få möjlighet att delta i och utveckla olika uttryckssätt och använda syn, hörsel, känsel smak och lukt när de tillsammans med bibliotekarie och förskolepedagog utforskar moderna bilderböcker. Syftet med utvärderingen är att ta reda på om femåringarna uppskattar att delta i olika uttryckssätt och använda sig av lukt, syn, smak, känsel och hörsel under bokpratet. För att uppnå syftet besvaras följande forskningsfrågor: 1. Vilka uttryckssätt av berättande, lek, rörelse, musik och skapande erbjuds femåringarna att delta i, och vilka deltar femåringarna i, under bokpratet? 2. Använder sig femåringarna av lukt, syn, smak känsel och hörsel av under bokpratet? 3. Uppvisar barnen positiva, negativa eller inga reaktioner alls på bokpratet i förhållande till vilka uttryckssätt och sinnen som de använder sig av? Sammantaget så använder bibliotekarierna alla de olika uttryckssätt de hade planerat att använda sig av i projektet och femåringarna deltog i alla uttryckssätt de erbjöds. Svårigheter att definiera lek skiljt lek andra uttryckssätt gjorde att så mycket som möjligt definierats som andra uttryckssätt. De uttryckssätt som gav de kraftigaste och flest positiva reaktionerna hos femåringarna var i fallande ordning: lek, skapande, berättande, rörelse och musik. Några negativa reaktioner som observerades var att några inte ville höra musiken som lät som”robotprat” och några inte ville sitta och samtala efter det att bibliotekarien läst färdigt boken.Femåringarna använde sig av känsel, hörsel och syn under bokpratet. Att delta med smak och lukt erbjöds inte aktivt av bibliotekarierna under bokpraten men man kan inte utesluta att femåringarna använde sig av även de sinnena. De reaktioner som var positiva och oftast kunde observeras under bokpratet var deltagande och engagemang i lek och impulsivt berättande medan en del kommentarer var negativa reaktioner. Om barnen använde sig av flera uttryckssätt och sinnen samtidigt kring ett intressant tema så observerades en starkare reaktion hos femåringarna vilket tolkades som en starkare upplevelse.En triangulering av författarens, bibliotekariernas och pedagogernas barnperspektiv stärker uppfattningen att barnen var positiva till att delta i olika uttryckssätt och de såg ut att ha roligt när de lekte och samtalade spontant (och leka och ha roligt är en viktig del av barns vardag).

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 33 p.
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-86793OAI: oai:DiVA.org:umu-86793DiVA: diva2:704085
Educational program
Biblioteks- och informationsvetenskap
Supervisors
Available from: 2014-03-11 Created: 2014-03-11 Last updated: 2014-03-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Vikner, Eva
By organisation
Department of Sociology
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 87 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf