umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lära genom att tala: Några lärare på SFI berättar om sina metoder och sina tankar kring den muntliga undervisningen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om hur SFI-lärare arbetar med att utveckla sina elevers muntliga språkförmåga. Vilka metoder och tillvägagångssätt använder sig lärarna av i undervisningen? Vad tycker lärarna är viktigt för att utveckla elevers muntliga språkförmåga? För att ta reda på detta intervjuade jag fyra SFI-lärare på två olika skolor i Norrland. Jag använde mig av kvalitativa intervjuer som jag spelade in. Det empiririska materialet analyserades därefter genom en kvalitativ tematisk innehållsanalys.

Resultatet visar att lärarna tycker att det är mycket viktigt att eleverna får komma ut i samhället och använda det svenska språket samtidigt som de studerar. SFI-lärarna tycker att den muntliga undervisningen är viktig, men att den inte alltid är lätt att genomföra. Det finns många olika faktorer som försvårar undervisningen. Lärarna arbetar både i helklass och med smågrupper för att utveckla den muntliga språkförmågan hos sina elever och de flesta tycker att smågrupper bidrar till att eleverna pratar mer svenska med varandra. Lärarna använder sig även av olika sorters förhandling när de samtalar med sina elever, men det framkommer att de känner en viss tveksamhet till att korrigera sina elever alltför ofta. Slutsatsen jag drar av den här studien är att lärarna till största delen arbetar på ett elevcentrerat sätt och att detta bör ge eleverna en god chans att muntligt utveckla det nya språket.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 29 p.
Keyword [sv]
Andraspråksinlärning, Svenska som andraspråk, SFI, Kommunikation, samtal, interaktion
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-87119OAI: oai:DiVA.org:umu-87119DiVA: diva2:706544
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2014-03-20 Created: 2014-03-20 Last updated: 2014-03-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Nordin, Monica
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf