umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolmåltider och skolarbete i Irakiska Kurdistan: Uppfattningar bland skolpersonal i grundskolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att analysera uppfattningar om skolmåltider och skolarbete blandskolpersonal vid två grundskolor i Irakiska Kurdistan. Totalt åtta intervjuer genomfördes med två skolledare (en kvinna och en man), fem lärare (tre män och två kvinnor) samt en cafeteriaägare (en kvinna). Intervjuerna fokuserade på skolmåltidernas betydelse för elevernas skolarbete. I den ena av de två undersökta skolorna, som är avgiftsbelagd, finns en cafeteria med möjligheter att handlar smörgåsar och frukt och skolan planerar att börja erbjuda eleverna skolmat. I den andra skolan, som är avgiftsfri, finns inga möjligheter att erbjuda skolmåltider, men de har en förhoppning om att staten i framtiden kan erbjuda barnen skolmat. Resultatet visade att informanterna ansåg att skolmåltider har betydelse för elevernas skolarbete och lärande. Intervjupersonerna tyckte att mat har stor betydelse för barnenlärande, då elever som kommer till skolan utan mat har svårt att koncentrera sig och blir trötta och sömniga. Barn kan inte hänga med skolarbet när de blir hungriga. Samtidigt visar också resultaten att en stor del av eleverna trots detta kommer till skolan utan frukost. Dessa resultat diskuteras i relation till andra undersökningar, som också visar att skolmåltider har betydelse

och påverkar elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Skolmåltid, skolprestation, undervisning.
National Category
Pedagogy Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-86186OAI: oai:DiVA.org:umu-86186DiVA: diva2:706690
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2014-03-21 Created: 2014-02-19 Last updated: 2014-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
PedagogySocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf