umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Möjligheter att utveckla elevers muntliga kommunikativa förmåga i moderna språk: En studie om fyra lärares tankar om ett språk för livet.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Muntlig kommunikation har en central ställning i språkundervisningen. Då min studie syftar till att få en större förståelse för hur språklärare på gymnasiet ger eleverna förutsättningar att utveckla sina kommunikativa förmåga i muntlig kommunikation inom ramen för spanska och franska. Undersökningen genomfördes med hjälp av litteratur och kvalitativa intervjuer för att uppnå syftet. Resultatet av min forskning pekar på att alla de olika kompetenserna som begreppet kommunikativ förmåga innefattar bör behandlas på något sätt så att undervisningen verkligen bidrar till elevernas språkutveckling. För att detta ska bli verklighet krävs att läraren har en tydlig bild av vad begreppet innebär och kan skapa förutsättningar för mer autentisk och friare kommunikation i och utanför klassrummet som även anknyter till elevernas motivation. Då behövs dessutom stöd från skolan. Resultaten visar att smågrupper är ett bra sätt att strukturera undervisningen för att skapa trygghet och motivation hos eleverna, som är grundläggande faktorer för kommunikationen. Smågruppsaktiviteter ger bättre möjligheter till att förverkliga en naturlig kommunikation som bidrar till utveckling av elevernas kommunikativa förmåga på olika plan. Av studien framgår också att genom en språkresa eller utbyte kan eleverna lättare finna en helhet i sin språkutveckling, då eleverna normalt befinner sig långt borta från en naturlig språkmiljö och målspråket hörs så lite i Sverige. Dessutom kan motivationen öka hos eleven vilket är en förutsättning för att eleven kan lyckas i framtiden med vidare språkstudier och arbetsliv.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 31 p.
Keyword [sv]
Strategier, att våga tala, att argumentera, autentisk språkundervisning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-87281OAI: oai:DiVA.org:umu-87281DiVA: diva2:708368
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2014-04-15 Created: 2014-03-27 Last updated: 2014-04-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Nordin, Martha
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf