umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Metaspråklig medvetenhet i Sfi-undervisningen: En intervjustudie om Sfi-lärares erfarenheter, uppfattningar och förutsättningar
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie fokuserar på Sfi-lärares erfarenheter av och uppfattningar om metaspråklig medvetenhet i undervisningen, i syfte att ta reda på i vilken utsträckning och på vilket sätt metaspråklig medvetenhet införlivas i den pedagogiska verksamheten. Undersökningen ville få svar på (1) vilka erfarenheter Sfi-lärarna har av att arbeta med metaspråklig medvetenhet i Sfi- undervisningen, (2) hur Sfi-elevernas inlärning enligt lärarna påverkas av en undervisning som fokuserar på metaspråklig medvetenhet, och vilka fördelar och nackdelar de ser, samt (3) vilka förutsättningar Sfi-lärarna har för att arbeta med metaspråklig medvetenhet. För att kunna besvara frågeställningarna genomfördes semistrukturerade intervjuer med sex verksamma Sfi-lärare under vardera ca 30 minuter. Samtalen spelades in och transkriberades. Ur materialet kunde information sedan kategoriseras och hänföras till forskningsfrågorna. Resultatet visade att Sfi-lärare ofta och gärna undervisar med fokus på metaspråklig medvetenhet på många olika sätt, även om de inte har själva begreppet i sitt ordförråd. De ser många fördelar för elever som är metaspråkligt medvetna, och positiva effekter av en undervisning med detta fokus, även om behoven ser olika ut och metoderna måste anpassas beroende på Sfi-nivå. Förutsättningarna för detta arbete är inte optimala: klasserna har stor spridning och behovet av individanpassning är stor, läromedel och annat lärarmaterial ger inte mycket stöd, och möjligheter till fortbildning eller utbyte med kollegor är få.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 45 p.
Keyword [sv]
Svenska för invandrare, andraspråksinlärning, metaspråklig medvetenhet, Sfi-läromedel
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-88646OAI: oai:DiVA.org:umu-88646DiVA: diva2:716663
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2014-05-12 Created: 2014-05-12 Last updated: 2014-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Lötberg, Linda
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 204 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf