umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasieelevers upplevelser av IT-användning i undervisningen: en intervjustudie
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det är viktigt att dagens elever lär sig att orientera sig i en snabbt föränderlig värld. Därför är det centralt att elever kan använda sig av IT när de söker information, kommunicerar, skapar och lär. Att kunna använda sig av IT är därför inskrivet i dagens läroplan som ett viktigt mål i undervisningen. Satsningar på IT ser dock olika ut i olika skolor och har varierande resultat. Syftet med studien är att belysa gymnasieelevers upplevelser av IT-användande i undervisningen. Som metod användes en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Fyra elever i årskurs två i gymnasiet intervjuades. Intervjuerna spelades in och transkriberades ordagrant. Materialet analyserades därefter med en tematisk innehållsanalys. Analysen resulterade i sex teman: Elevernas erfarenheter av IT-användande i skolan, Eleverna anser att IT-användande sparar tid, underlättar och gör skolarbetet roligare, Eleverna anser att IT- användande stjäl tid från undervisningen och skapar irritation, Eleverna tycker att IT-användande kan vara svårt och krångligt, Eleverna vet att de måste ta eget ansvar men vill ha hjälp med att sätta gränser för IT-användandet och Eleverna vill utveckla användandet av IT i skolan. Resultatet i studien visar på vikten av tydlig IT-plan innehållandes satsning på IT- implementering och pedagogik. Studien visar även på vikten av utbildning av såväl rektorer, lärare som elever i hur IT kan användas i undervisningen. Denna studie kan bidra till att öka medvetenheten om hur IT-användandet kan utvecklas i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 28 p.
Keyword [sv]
IKT, attityder, skola, elever
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-89683OAI: oai:DiVA.org:umu-89683DiVA: diva2:722850
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2014-06-09 Created: 2014-06-09 Last updated: 2014-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Tina
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf