umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utbildningsresurser på Internet: vägledning för enklare tillgång till digitala lärresurser
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science, Interactive Media and Learning (IML). (Learning Infrastructure Research group)ORCID iD: 0000-0001-6440-9540
2013 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

”En effektiv skolutveckling med digitala verktyg förutsätter en ökad tillgång och användning av nätbaserade resurser för lärande.” Den snabba utveckling som just nu sker på skolområdet med ökad tillgång till datorer, surfplattor och trådlösa nät gör det möjligt att på allvar kunna använda digitala resurser i undervisningen. Det innebär ökade krav på digitala och nätbaserade resurser avsedda och användbara för skolan. I syfte att underlätta för leverantörer att erbjuda nätbaserade resurser och för beställare att efterfråga digitala resurser startade SIS TK 450 våren 2011 arbetet med denna vägledning. Utgångspunkten är följande fyra perspektiv:

● Att det ska bli enklare att hitta resurser och att de ska kunna presenteras för pedagoger och elever på ett funktionellt sätt

● Att det ska vara enkelt att länka in digitala resurser i de plattformar och planeringsverktyg som skolorna använder

● Att det ska var enkelt att komma åt resurserna på nätet med en nationell struktur för identifiering och inloggning

● Att resurser och plattformar ska vara tillgängliga för alla användare

I Sverige betonas ofta behovet av kompetens bland pedagoger och skolledare, och initiativ som PIM har på många håll lyft kompetensnivån, men behovet av stöd för det dagliga IT-användandet kopplat till kursplaner och annan planering är fortfarande stort. Här har skolledare och arenor för erfarenhetsutbyte en viktig roll. Den tekniska utbyggnaden av trådlösa nät och en omfattande ökning av antalet personliga datorer ger en bra grund för en utveckling av skolan, men bristerna när det gäller tillgången till digitala resurser och digitalt innehåll hämmar arbetet. Trenderna i vår omvärld pekar tydligt ut just digitalt innehåll som centralt, antingen genom att som i Danmark ställa upp långtgående mål för att öka tillgång och användning, eller som andra länder betona arbetssätt och arbetsformer som förutsätter tillgång till ett rikt och varierat utbud av resurser. Individuell anpassning, flexibilitet och föräldrars delaktighet bygger på att det finns ett bra innehåll att arbeta med.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Swedish Standards Institute , 2013. , 22 p.
Keyword [sv]
digitala lärresurser, läromedel, standarder, skola, metadata, IMS, LTI
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Research subject
educational work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-89878OAI: oai:DiVA.org:umu-89878DiVA: diva2:724787
Projects
TK450
Available from: 2014-06-13 Created: 2014-06-13 Last updated: 2016-04-01

Open Access in DiVA

No full text

Other links

URL

Search in DiVA

By author/editor
Paulsson, Fredrik
By organisation
Interactive Media and Learning (IML)
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 369 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf