umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi har skapat vår egen Reading Recovery: En fallstudie om hur en skola på Nya Zeeland arbetar med läs- och skrivsvårigheter
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Mitt syfte med detta arbete var att nå kunskap hur en skola på Nya Zeeland arbetar med läs- och skrivsvårigheter. För att besvara syftet använde jag mig av frågeställningarna: Hur uppmärksammar pedagogerna att en elev har läs- och skrivsvårigheter? Vilka metoder använder pedagogerna när de arbetar med läs- och skrivsvårigheter? Jag ville också veta vad pedagogerna hade för tankegångar när det kom till ett programmet Reading Recovery, som används på många skolor på Nya Zeeland. Min studie gjordes på en skola på Nya Zeeland. För att besvara mina frågeställningar valde jag att intervjua pedagoger, samt observera lektioner då de arbetade med läs- och skrivsvårigheter. Jag har kommit fram till att eleverna på skolan som har läs- och skrivsvårigheter, får gå till något som kallas learning support där de fokuserar på läsning och skrivning. När eleverna tränar på läsning använder sig lärarna av tre moment: Rainbow Reading, vägledd läsning samt en mini-lektion. När de fokuserar på att skriva, skriver eleverna mycket och diskuterar mycket för att väcka idéer om vad de ska skriva om.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 39 p.
Keyword [sv]
Läs- och skrivsvårigheter, Nya Zeeland, Rainbow Reading, Vägledd läsning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-90121OAI: oai:DiVA.org:umu-90121DiVA: diva2:726025
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2014-06-17 Created: 2014-06-17 Last updated: 2014-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(716 kB)384 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 716 kBChecksum SHA-512
76a72c4d56056f655f2f967f4348fe5ee6f35f5f26bf7cb1c6616348ce5a73a425792600f3fd8641ccb45a605480921a5d7553576fa93024bff2a8da85f4155a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gustafsson, Sofia
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 384 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 589 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf