umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan en anpassad skolgårdsmiljö i snölandskap förändra barns fysiska aktivitetsnivå?: - En jämförande studie för 5:e klassare
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Physiotherapy.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Physiotherapy.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Introduktion: En stillasittande livsstil har en negativ påverkan på barns hälsa och många barn uppnår inte en rekommenderad fysisk aktivitetsnivå. För att minska barns stillasittande är skolan är en relevant arena att arbeta preventivt i. Att nyttja raster och utveckla skolgårdsmiljöer kan vara ett effektivt sätt att stimulera till mer rörelse.

Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka skolelevers fysiska aktivitetsnivå under raster och om den kan påverkas av en anpassad skolgårdsmiljö i snölandskap, samt jämföra eventuella skillnader mellan könen.

Metod: Totalt 36 elever från två olika klasser i årskurs 5, från två olika skolor i Umeå kommun, deltog i studien. En av skolorna fick en intervention (anpassad skolgårdsmiljö) och den andra skolan var en kontrollgrupp. Elevernas fysiska aktivitetsnivå mättes före och efter interventionen med accelerometrar. Procent av tid spenderad i följande olika aktivitetsnivåer under raster mättes; sedentary (SED), light (LPA) och moderate-vigorous physical activity (MVPA). För att mäta en eventuell förändring av fysisk kapacitet gjordes ett steptest före och efter interventionen.

Resultat: Det fanns inga signifikanta skillnader mellan interventions- och kontrollgruppen gällande en förändrad aktivitetsnivå eller fysisk kapacitet efter interventionen. Inga signifikanta skillnader fanns mellan könen i de olika grupperna.

Konklusion:Det fanns ingen signifikant förändring av fysisk aktivitetsnivå eller fysisk kapacitet hos elever i årskurs 5 efter interventionen. Fler studier behövs för att se om en anpassad skolgårdsmiljö i snölandskap kan förändra skolelevers fysiska aktivitetsnivå under raster.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
National Category
Physiotherapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-90198OAI: oai:DiVA.org:umu-90198DiVA: diva2:726355
Educational program
Master's Programme in Physiotherapy
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-19 Created: 2014-06-18 Last updated: 2014-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Physiotherapy
Physiotherapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 40 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf