umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lean i förskolan: Ett Leanat arbetssätt för alla inom förskoleverksamheten?
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hur Lean fungerar på förskolor där det är ett etablerat arbetssätt, hur barnen är delaktiga och om det råder ett demokratiskt arbetssätt. I studien har det använts kvalitativa forskningsintervjuer, för att undersöka pedagogers syn på arbetet. I telefonintervjuerna med både pedagoger och förskolechef upplevs Lean som ett bra och effektivt verktyg. Enligt förespråkarna är Lean ett förhållningssätt, ett verktyg, ett sätt att tänka och utmaningen är att förändra till det bättre. Det handlar om att identifiera och eliminera slöseri. Studien visade att pedagogerna upplevde Lean som ett ständigt reflekterande och förbättrande arbetssätt. Eliminerandet av stress gav mer tid till barnen enligt pedagogerna. Drivkraften att förändra byggs upp i organisationen genom tvåvägskommunikation. Förskolechefens närvaro var större, mötena vid pulstavlan effektivare. Fokus låg på målen och när flaskhalsarna uppstod var det ingen som beskylldes, problemet löstes tillsammans. Barnen hade en stor del i problemlösningen och planeringen i verksamheten. Pedagogerna i studien visade att problemen välkomnades och viljan att lösa dessa, detta ledde till förbättring och utveckling. Föräldrarna fick mer insikt i verksamheten via bl.a. dokumentation, förändringar och frågor. Detta skulle diskuteras, mätas och bearbetas. Enligt pedagogerna ade även barnen stort inflytande och det var naturligt att dagarna genomsyrades av ett demokratiskt arbetssätt. I studien framgick även när Lean inte fungerade pga. resursbrist och personal som inte ville ta till sig de nya verktygen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 30 p.
Keyword [sv]
pulstavla, demokrati, flödeseffektivitet, leanorganisation, kommunikation
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-96475OAI: oai:DiVA.org:umu-96475DiVA: diva2:765123
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2014-11-21 Created: 2014-11-21 Last updated: 2014-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Parment, Emmelie
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 99 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf