umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolebarn och döden: Pedagogers arbete med barns funderingar om döden
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka förskolans arbete kring livsfrågor med inriktning på frågor om döden. Vi använde oss av tre forskningsfrågor i arbetet som var följande; Hur upplever pedagoger att förskolebarns tankar om döden uppstår och uttrycks? Hur anser pedagoger att de ska bemöta barns funderingar om döden? Vilken betydelse upplever pedagoger att arbetslaget har i arbetet med barns tankar om döden? Metoden vi valde i arbetet var en kvalitativ intervju och vi intervjuade åtta stycken pedagoger som var verksamma i förskolan.I resultatet kunde vi se att det är vanligt att barn funderar kring döden och ställer frågor om detta. Pedagogerna i vår studie upplevde att det är från tre års ålder som barn börjar uttrycka tankar om döden. Det vanligaste sättet för barn att uttrycka dessa funderingar och tankar är genom att ställa frågor till pedagogerna. I resultatet framkom det att pedagogerna ansåg att barns frågor ska besvaras ärligt men anpassas efter dess ålder. Pedagogerna upplevde att de kunde få stöd av sina kollegor om det behövdes men ämnet döden är inget de diskuterat i arbetslaget.De slutsatser som dras utifrån studiens resultat är att förskolebarn, enligt pedagogerna, funderar på döden men först i senare ålder och de uttrycker detta främst genom att ställa frågor. Samtal om döden initieras oftast av barnet och en pedagog ska tänka på att vara ärlig och rak i samtalet. Hur man bör prata om döden med barn diskuteras sällan i arbetslaget men pedagogerna ansåg att de kan söka stöd hos sina kollegor.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Samtal, livsfrågor, uppfattningar, pedagoger, uttryck
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-98042OAI: oai:DiVA.org:umu-98042DiVA: diva2:780414
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2015-01-14 Created: 2015-01-14 Last updated: 2015-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(402 kB)195 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 402 kBChecksum SHA-512
fcc0a36920ac71616da8cd72453626f20fc35a257d1a49b42ccb3e3c96cc117315c42c910a7b4ab7454a68cdcc0b8aa3d2f9b071b1a84f1d58081dbdfe97dbd6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Larsson, MalinLångström, Sara
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 195 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 161 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf