umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasieelevers syn på skolstöd i grundskolan: en intervjustudie
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna intervjustudie har jag intervjuat fyra gymnasieelever och försökt tagit reda på hur de minns och uppfattar sin tid i högstadiet vad gäller skolstöd och hur skolan ställde upp för de elever som var i behov av särskilt stöd. Syftet med studien är att, ur ett elevperspektiv, förstå vad som bidrog till en skolgång utan fullständiga betyg för några elever som lämnat det obligatoriska skolväsendet. I studien har jag använt mig av Skolverkets rapporter, PISA-rapporten samt annan forskningslitteratur i ämnet, utöver mina intervjuer. Elevernas grundläggande uppfattning är att ett bra resultat och en lyckad skolgång är direkt avhängigt på läraren. De menar att skolstöd måste ske utifrån elevens behov och de uppskattar det stöd de fick. Att vara i behov av stöd kräver att eleven får en lugn och harmonisk miljö och det uppfattas inte som konstigt att läsa i en mindre studiegrupp eller att lämna klassrummet för att undervisas av en annan lärare än klassläraren. Eleverna är kritiska till rektorer/studierektorer och vissa lärare då de inte lyssnade på eleven. Att byta lärare gång på gång är inte bra menar eleverna. Det är påfrestande att skapa nya kontakter och att ideligen få sina svårigheter uppmärksammade.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 29 p.
Keyword [sv]
betyg, inkludering, individuella program, särskilt stöd
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-98974OAI: oai:DiVA.org:umu-98974DiVA: diva2:784794
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2015-01-30 Created: 2015-01-30 Last updated: 2015-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Nyman, Elisabeth
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf