umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Näringslivskopplad utveckling som lärform: projekt och case inom interaktionsdesign
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Applied Physics and Electronics. (Digital Media Lab)
2014 (Swedish)In: NU2014: Umeå 8-10 oktober : abstracts, 2014, 134-134 p.Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Lärande är mycket mer än en kognitiv realtidsprocess, det är över tid en viktig plattform för alla de aspekter och färdigheter som behövs för att möjliggöra en students framtida karriär. Projektet NyIng lyfte under slutet av 1990-talet bl.a. fram flexibilitet, näringslivssamverkan och samförstånd mellan människa-teknik-samhälle som framgångsfaktorer för ingenjörsutbildning (Ingemarsson & Björch, 1999). Dessa är fortfarande inte självklara i ingenjörsutbildning (UKÄ, 2013), men alltjämt viktiga. Detta paper rapporterar och analyserar en fallstudie (Stake, 2005; Yin, 1994) rörande ett studentprojekt under 2013 på Civilingenjörsprogrammet i Interaktion och Design som genomförts på två, efter varandra följande, kurser: Produktutveckling i medieteknik med metoden design-build-test samt Prototyputveckling för mobila applikationer. Projektets mål var att förnya digitala nyhetsplattformar och genomfördes i samarbete med dagstidningen Västerbottens-Kuriren och involverade traditionellt projektbaserat lärande (Krajcik & Blumenfeld, 2006) samt ett skarpt case-baserat grupprojekt (Lawrence, 1953) uppdelat på de två kurserna. Syftet med projektet var att uppfylla tre mål: (1) näringslivskopplade projekt för att stärka lärprocessen och studentengagemanget, (2) skapa värde för samhället och näringslivet, samt (3) att jobba med skarpa case i en miljö mellan näringsliv-akademi. Den snabba teknikutvecklingen och det förändrade sociala beteendet har kraftigt påverkat det tvärvetenskapliga medieteknikområdet, vilket gör att inom ramen för medieteknik och interaktionsdesign ställs dagens examinerade studenter inför problem av en komplex samtida karaktär (Churchill et al., 2013), som är problematisk att tillföra och återskapa i den traditionella lärprocessen. Alltså är såväl kontexten, lärsituationen som samspelet mellan studenter och med näringslivet av stor vikt för att ge studenterna förutsättningar till nödvändiga kunskaper inför framtida yrkeskarriär. Projektet har tre primära intressenter: studenterna, näringslivet/samhället och högskolan. Resultaten från studien visar på stor nöjdhet från alla dessa grupper med studenter som tagit stort ansvar för sin egen lärprocess, ett exceptionellt bra slutresultat och uppfyllda förväntade studieresultat. Således är det möjligt att ge studenterna såväl värdefulla praktiska erfarenheter kring skarpa projekt och case, samtidigt som akademins krav uppfylls och bestående värde för samhället och industrin skapas. Kombinationen av ett större projekt med olika beståndsdelar över längre tid ger studenterna en möjlighet att använda tidigare erfarenheter från projekt och kurser och på så sätt låta lärande och resultat baseras på erfarenheter (jfr. Kolodner, 1992; 1997). Ett av de främsta resultaten var att under oktober 2013 lanserade Västerbottens-Kuriren det webbplatskoncept som skapats under projektarbetet på första kursen och under våren 2014 kommer ett av koncepten till nyhetsapp att lanseras.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. 134-134 p.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-99412OAI: oai:DiVA.org:umu-99412DiVA: diva2:787044
Conference
NU2014, Umeå 8-10 oktober 2014
Available from: 2015-02-09 Created: 2015-02-09 Last updated: 2015-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

URL

Search in DiVA

By author/editor
Mejtoft, Thomas
By organisation
Department of Applied Physics and Electronics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf