umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur utvecklas nya polisers reflexiva förmågor under yrkessocialisation? En agenda för framtida forskning.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet.ORCID-id: 0000-0003-1440-0470
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet.
2015 (Svenska)Ingår i: The past, the present and the future of police research: proceedings from the fifth Nordic police research seminar / [ed] Granér, Rolf & Kronkvist, Ola, Växjö: Linnæus University , 2015, s. 171-184Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [sv]

Polisers förmåga att reflektera i och kring sin yrkespraktik blir en alltviktigare faktor i en snabbt föränderlig omvärld. För svensk polishandlar förändringen till exempel om metodförändringar som följerav ändrade tekniska möjligheter men också om den pågående organisationsförändringendär landets tidigare 21 polismyndigheter bliviten enda från 1 januari 2015. Organisationsförändringen är å enasidan en tydlig centralisering. Å andra sidan ska den, enligt både denutredning som föregått förändringen och enligt beslut som fattats igenomförandearbetet, leda till en decentralisering av beslutsfattandei polisers vardagsarbete. Med ett sådant förändrat mandat blir enskildapolisers förmåga att fatta egna beslut grundade på ett professionelltoch reflexivt förhållningssätt en allt viktigare framgångsfaktori polisverksamhet.I detta kapitel beskrivs ett projekt som undersöker polisstudentersutvecklande av reflexiva förmågor i utbildning och i tidig karriär.Huvudfrågan som behandlas är hur reflektion kan stödjas pedagogisktunder formell utbildning, i aspiranttjänstgöring samt i tidigyrkespraktik. I kapitlet presenterar vi en agenda för forskning omhur förutsättningarna för sådana processer kan förstås och främjas.

Reflexiv praktik är ett ofta förekommande begrepp inom en arbetslivspedagogiskkontext och reflektion är ett begrepp som oftaomgärdas av en stark positiv retorik. Förmåga till reflektion har visatsig vara av stor betydelse för lärande i både utbildning och arbetslivoch visar sig stödja både problemlösning, innovation och generell kreativitet. Förmåga till reflektion anses också viktig för ett professionelltförhållningssätt i yrkessammanhang som kräver diskretionoch hög grad av autonomitet. I sådana sammanhang indikerarforskning att reflexiv praktik bidrar till ett effektivt erfarenhetsbaseratlärande och ett professionellt yrkesutövande (Boud, Cressey, &Docherty, 2006; Knipfer, Kump, Wessel, & Cress, 2013; Schön,1987).

Trots att reflektion är ett vetenskapligt väl etablerat begrepp ärdet svårfångat på den praktiska nivån. Mycket uppmärksamhet harriktats mot individers och gruppers möjligheter till lärande och utvecklinggenom ett aktivt arbete med reflektion. Däremot finnsmindre kunskap om hur man på institutionell nivå kan organiseraverksamhet för att uppnå reflektion i olika sammanhang (Jordan,2010; Reynolds & Vince, 2004). Det finns en närmast total konsensusom att reflektion är något gott både i arbetslivet och i övrigalivet. Ändå vet vi inte mycket om hur en organisation ska formas föratt stödja den goda reflektionen. I detta kapitel visar vi på behovetav att undersöka organisatoriska förutsättningar för reflektion i polisiärgrundutbildning och tidig yrkeskarriär inom polisen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Växjö: Linnæus University , 2015. s. 171-184
Serie
Linneaus University Studies in policing ; 001-2015
Nationell ämneskategori
Annan samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-100199OAI: oai:DiVA.org:umu-100199DiVA, id: diva2:790534
Konferens
The 5th Nordic Police Research Seminar
Tillgänglig från: 2015-02-25 Skapad: 2015-02-25 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(310 kB)143 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 310 kBChecksumma SHA-512
b18c37483f83bcb8b40a5c17666a68491b42d08a2a91f7225f639d4f78ab983505e68dbba810920da4fa55ccf658d7336cb7f79d365ad8f002f60a4bd387d286
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

The Past, the Present and the Future of Police Research Proceedings from the fifth Nordic Police Research Seminar

Personposter BETA

Rantatalo, OscarKarp, StaffanGhazinour, SeyedmehdiLauritz, Lars-Erik

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Rantatalo, OscarKarp, StaffanGhazinour, SeyedmehdiLauritz, Lars-Erik
Av organisationen
Enheten för polisutbildning vid Umeå universitetPedagogiska institutionenInstitutionen för socialt arbete
Annan samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 143 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 464 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf