umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att sitta på bänken: Betydelsen av startposition och dess inverkan på spelare inom elitfotboll
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Fotbollsspelare på elitnivå befinner sig i en situation där de ständigt bedöms utifrån prestation. Den tilldelade startpositionen inför en match har visat sig samvariera med fotbollsspelarnas känsla av samhörighet med laget, känslan av kompetens samt känslan av självbestämmande över den egna situationen. Trots att reservspelarna mår och presterar sämre än startspelarna, har få studier fokuserat denna del av laget. Den aktuella studien syftade till att kvantitativt undersöka skillnader mellan start och reservspelare med avseende på motivationstyp, synen på den egna förmågan, presteationsångest, självförtroende samt känslan av kompetens, samhörighet och autonomi. Med hjälp av självskanningsskalor undersöktes 15 spelare ur ett fotbollslag i damallsvenskan. Resultaten visade i linje med rådande forskning att reservspelare rapporterar en lägre känsla av kompetens och autonomi jämfört med startspelare. På grund av det begränsade urvalet finns möjligheten att eventuella skillnader mellan grupperna fallit bort. För vidare forskning diskuteras behovet av experimentella studier inom området.

Abstract [en]

Football players at an elite level are in a situation where they constantly are judged based on performance. The assigned starting position before a game has been found to be of importance to football players' sense of relatedness, competence and autonomy. Although the substitute players generally feel and perform worse than the starting players, little research has focused on this particular group. The current study aimed to investigate the differences between starting and substitute players regarding type of motivation, the perception of one’s own ability, performance anxiety, self-confidence, and sense of competence, relatedness, and autonomy. Self-evaluations were used in order to examine 15 players in one football team in the highest women’s division in Sweden. The results showed in line with current research that substitute players report a lower sense of competence and autonomy compared to the starting players. A larger sample would be needed to allow any general conclusions of the results as well as to rule out any type II errors. Further reaserch could benefit from experimental designs in this feald.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
National Category
Social Sciences Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-100443OAI: oai:DiVA.org:umu-100443DiVA: diva2:792228
Subject / course
Examensarbete i psykologi
Educational program
Study Programme for University Diploma in Psychology
Available from: 2015-03-03 Created: 2015-03-03 Last updated: 2015-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Psychology
Social SciencesPsychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 193 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf