umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Könsmönster i barnens lek och lekmiljöer: Pedagogernas uppfattning om hur genus uttrycks i barnens lek
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen var att undersöka hur pedagogerna uppfattade barnens lek ur ett genusperspektiv, samt om lekmiljöerna skiljde sig åt beroende på barnens kön. Tidigare forskning har visat att mycket  kretsar kring kön och hur vi människor ska eller inte ska vara för att passa in i normer. Pojkar uppmanas tidigt att vara äventyrliga i sina lekar medan flickor förväntas pyssla och vara nära pedagogerna. Flickor förväntas vara mer passiva och medgörliga medan pojkar förväntas vara mer krävande. Barnen hämtar kunskaper ifrån vuxenvärlden och får där kunskaper om möjliga identiteter samt hur de ska uppföra sig. Genus konstrueras av både barn och lärare men det är främst barnen själva som är nyskapande och utmanande. För att nå syftet med undersökningen genomfördes intervjuer med fem pedagoger från förskolan för att ta del av deras tankar och åsikter om barns genus, samt om pedagogerna själva är medvetna om deras bemötande av barnen och vilka konsekvenser det kan få för barnens könsnormer. Resultatet av studien visar att pedagogerna själva anser att de behandlar barnen lika, men det är få av dem som har någon utbildning inom genus och jämställdhet. Barnen leker med samma leksaker och i samma miljöer på förskolan och undersökningen visar att föräldrar och syskon har en viktig roll i formandet av könsrollerna.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Förskola, genus, jämställdhet, kön, lek
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-100736OAI: oai:DiVA.org:umu-100736DiVA: diva2:793673
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2015-03-09 Created: 2015-03-09 Last updated: 2015-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 93 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf