umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konsekvenserna av barngruppens storlek i fritidsverksamheten: Lekens betydelse ur lärande perspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens övergripande syfte är att öka kunskapen om vad och hur fritidspedagoger anser att barngruppens storlek inverkan på fritidshemmets verksamhet. I studien har sex olika fritidspedagoger hörts i en kvalitativ intervju. Resultatet har analyserats med hjälp av detsociokulturella perspektivet som enligt Dysthe (2003) menar att kunskap inte huvudsakligenskapas genom individuella processer av inlärning, utan främst genom interaktion ochsamarbete. Ett resultat som redovisas i studien är vilka förutsättningar och metoder fritidspedagogerna anser att de har för att kunna kartlägga de sociala kontakterna för barnen. Det presenteras även hur fritidspedagogerna ser på barngruppen storlek kontra personaltätheten i verksamheten och vad som anses vara det optimala. En slutsats som dragits är att det blir det svårt att hinna se till varje enskilt barns bästa och att kunna bedrivadjupare eller längre aktiviteter och moment med dem när barngruppen blir större. Det dras vidare slutsatsen att den bristande tiden som enskilda eleven kan få med fritidspedagogen gör att det blir en brist i kunskapsutbytande och mer krav läggs på barnens sociala färdigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
personaltäthet, samspel, lek, lärande, sociokulturella perspektivet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-103977OAI: oai:DiVA.org:umu-103977DiVA: diva2:817064
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2015-06-04 Created: 2015-06-04 Last updated: 2015-06-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Persson, Alexander
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf