umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Krävs utbildning förarbete i fritidshem?: En kvalitativ studie om fritidspedagogers och rektorers syn på betydelsen av personalens utbildning i fritidshem
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens övergripande syfte är att bidra med kunskap om huruvida specifikt inriktad högskoleutbildning mot fritidshem hos personalen respektive avsaknaden av densamma har någon betydelse för verksamheten och hur det påverkar personalens arbete i fritidshemmet ur såväl fritidspedagogers som rektorers perspektiv. Studien har genomförts genom en kvalitativundersökning där sex fritidspedagoger och fyra rektorer intervjuats. Resultaten av studien har analyserats med hjälp av Colnerud och Granströms (2013) professionsteoretiska begrepp: auktoritet, yrkesmässig autonomi, systematisk teori och egen kontrollerad yrkesetisk. Några resultat som redovisas i studien är hur fritidspedagogers utbildning bidrar med en kunskapsbas med verktyg och modeller för ett legitimt arbete i fritidshemmet. Något som också påvisas är hur fritidspedagoger har svårt att stänga ute obehörig personal trots att det framkommer hur outbildad personal bidrar till lägre kvalité i verksamheten och yrkets tillsynes låga status. En slutsats som dragits av studien är att fritidspedagoger måste och förväntas ta ett större ansvar för att bedriva verksamheten när de arbetar med outbildadpersonal. En annan slutsats som dragits är att en verksamhet med högskoleutbildad personalförväntas vara en verksamhet med hög kvalitet där arbete utförs i enlighet med fritidshemmetsuppdrag och där barns lärande och utveckling ställs i fokus.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
yrkesprofession, utbildningsnivå, kvalité, status, personal
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-104086OAI: oai:DiVA.org:umu-104086DiVA: diva2:817364
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2015-06-05 Created: 2015-06-05 Last updated: 2015-06-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(692 kB)456 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 692 kBChecksum SHA-512
e6be7284db213cf6adc05db1e728df3e89fdd9fb8ce712fa4172f2e42ded6799016e7d3534b5e03f6eadf0f07a6638bde41499ddc77a2471778556e0486ad0b8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Löfgren, MimmiDackenberg Hedmark, Tobias
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 456 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 586 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf