umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Den svåra balansgången": Pedagogers upplevelse av att arbeta med barn med motoriska svårigheter: En kvalitativ studie
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Physiotherapy.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Introduktion: Prevalensen av barn med fördröjd utveckling är nästan ett av var sjätte barn, och eftersom barns första åtta år är en viktig period för tillväxt och utveckling som kan påverka barnets fortsatta liv, bör barnen tidigt erhålla ett gott stöd.

Syfte: Syftet med uppsatsen är att nå ökad kunskap om hur pedagoger upplever sitt arbete med barn med motoriska svårigheter, och vilket stöd de upplever att de får av en fysioterapeut.

Metod: Kvalitativ studie grundad på semistrukturerade intervjuer med fem pedagoger som arbetar med barn som har motoriska svårigheter. Barnens ålder är 1-9 år. Intervjuerna analyserades med hjälp av the grounded theory, och för att öka trovärdigheten i datamaterialet genomfördes en triangulering av materialet med totalt tre personer.

Resultat: En huvudkategori: ”Den svåra balansgången” och fem kategorier: ”Områden som skapar osäkerhet hos pedagogen”,Stöd för pedagogen”, ”Varför en diagnos? ”, ”Målet: ett självständigt barn” och ”Respekt” identifierades. Huvudkategorin, ”Den svåra balansgången”, representerar pedagogernas strävan att nå balans i sitt arbete med barn som har motoriska svårigheter medan kategorierna visar delar som påverkar balansen.

Slutsats: Pedagogerna upplever att deras arbete är en ständig balansgång där olika delar i arbetet måste avvägas mot varandra i en kontinuerlig strävan efter jämnvikt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 23 p.
Keyword [sv]
Arbetsbelastning, Barn 1-9 år, Fysioterapeut, Försenad motorisk utveckling, Pedagog
National Category
Physiotherapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-104927OAI: oai:DiVA.org:umu-104927DiVA: diva2:821801
Educational program
Master's Programme in Physiotherapy
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-08-10 Created: 2015-06-15 Last updated: 2015-08-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Physiotherapy
Physiotherapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 51 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf